题文
Working parents feel that they are not giving their children enough care. They think that their children feel 1 and 2 to spend more time with them.
Scientists in some colleges have found that working parents believed that they knew 3 their children, but 4 had ever asked their children what they thought. So scientists interviewed (采访) over 1,000 children of working mothers or fathers to 5 what they wanted. They asked the children 6 they wanted their parents to stay 7 and some 8 questions．After they collected the answers, it was 9 that only 10% of the children in their study said that they wanted more time with their parents. _10_, the children who were interviewed said they wanted their parents to give more 11 to them. They said that their parents were as 12 as a bee. When they were asked about what they 13 most, a large number of the children said that they wanted to feel important and 14 .
So parents should know what their children really want and how to get along 15 with them.
小题1:A．tiredB．afraidC．unhappyD．worried小题2:A．thinkB．letC．askD．want小题3:A．of B．at C．aboutD．over小题4:A．every oneB．someoneC．anyoneD．no one小题5:A．try outB．find outC．take outD．put out小题6:A．whetherB．whyC．whenD．how小题7:A．behindB．at homeC．awayD．up小题8:A．otherB．othersC．the otherD．the others小题9:A．surprisingB．importantC．necessaryD．useful小题10:A．ButB．AlsoC．HoweverD．too小题11:A．foodB．careC．moneyD．practice小题12:A．smallB．youngC．lazyD．busy小题13:A．talkedB．learnedC．neededD．studied小题14:A．lovedB．hatedC．complainedD．troubled小题15:A．goodB．niceC．fineD．well
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:Ｃ
小题2:Ｄ
小题3:Ｃ
小题4:Ｄ
小题5:Ｂ
小题6:Ａ
小题7:Ｂ
小题8:Ａ
小题9:Ａ
小题10:Ｃ
小题11:Ｂ
小题12:Ｄ
小题13:Ｃ
小题14:Ａ
小题15:Ｄ
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解析
这篇短文主要描述了那些父母在外工作的孩子们。通过一个调查告诉我们这些孩子们缺少关爱，父母们应该了解他们的需要和他们融洽相处。
小题1:联系前文描述，可知此处指的是他们的孩子们感到不高兴，故选Ｃ，不高兴的。
小题2:动词辨析。A.想，认为；B.让； C.问，要求；D.想，想要。联系下文，可知此处指的是要求和他们度过更多的时间。故选Ｄ。
小题3:介词辨析。A.关于，……的；B. 在一点；C. 关于；D. 越过，在……之上。结合语境可知此处指的是了解他们孩子的情况。故选Ｃ。
小题4:联系下文，可知此处指的是：但是没有人问过他们的孩子们想什么。故选Ｄ，没有人。
小题5:联系前文可知此处指的是查明他们想要什么。故选Ｂ，找出，查明。
小题6:连词辨析。A.是否；B. 为什么；C.什么时候；D.怎么样。句意：他们问这些孩子们是否想要他们的父母留下来。故选Ａ。
小题7:结合语境可知此处指的是他们是否想要他们的父母呆在家，故选Ｂ，在家。
小题8:联系前文，可知此处指的是其它问题。故选Ａ，其它的。
小题9:联系下文调查结果，可知是令人吃惊的，故选Ａ，令人吃惊的。
小题10:词义辨析。A.但是；B. 并且，另外；C.然而，可是；D.太，也。联系下文描述可知前后是转折关系，but作为连词后面不用逗号隔开，故选Ｃ。
小题11:联系前文描述，可知此处指的是要求给予他们更多的关心，故选Ｂ，关心。
小题12:联系下文，可知此处指的是他们的父母像蜜蜂一样忙碌，故选Ｄ，忙碌的。
小题13:联系下文描述，可知此处指的是他们最需要什么。故选Ｃ，需要。
小题14:联系前文可知这些孩子是缺少关怀和爱护的，故选Ａ，受珍爱的。
小题15:结合语境可知此处指的是和孩子们融洽相处，此处用副词well作状语修饰get along，选项ABC是形容词，故选Ｄ。
点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当作单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。
考点
据考高分专家说，试题“Working parents feel.....”主要考查你对 [新闻报道类阅读 ]考点的理解。
新闻报道类阅读
报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。由于新闻报道强调遵循5个W和1个H的原则，学生在阅读时也要抓住这一点去理解。
新闻报道类阅读的注意事项：
1. 品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
2. 了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。
3. 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。
新闻报道类阅读答题技巧：
1.审视标题，抓住中心
试题中有的文章有标题，有的没有，拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。
它能给我们启发和想象，想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解，能提高做题的效率。
2.浏览全文，掌握全貌
如果时间紧，至少要快速通读全文，尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来，这样全文的梗概便一目了然了。
3.细读题目，抓住要点
对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：
如果问题或选项涉及到人名、地名，就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。
另外还要注意试题难易，应暂时绕开那些少数较难的题目，先做最有把握、最熟悉的题目，也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。
而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目，需要再对全文快速阅读，仔细分析思考，反复比较、推敲选出正确答案。
若文章短可先读短文，后看文后题目；如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。
要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。
此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的画出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。
4.细读文章，掌握细节
这次应细品，不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录，把有关的人物、事件、时间、地点、起因（即五个W：who， what， when， where， why）划出来。
经过这样的处理，你对文章的内容和细节便会胸有成竹，对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。
5.理解大意，初选答案
一般短文都设有五个题目，对那些表层理解的题目可以断然选定。
对那些深层理解的题目，应再查阅原文，但决不是简单重读，应找出依据，把所答案代入文中，再确定正误。
在确定答案时，对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思，切忌望文生义，作出错误的判断。
6.复读全文，核对答案
要用全文的主题思想统率各思考题，研究其内在的联系和逻辑关系，并依次审核那些未获解答的题，对照题目，推测判断，确保理解无误。
7.瞻前顾后，首尾突破
对一具体问题不要局限于一词一事，而应从短文整体考虑，从主线向外扩展，打开思路，前后上下对照。这样，可减少“钻牛角尖”和“繁琐分析”。而且，在中考试题中，即使是事实和细节题，也是“围绕或用以说明主旨和大意”的。大多数短文，尤其是新闻报道或议论文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本观点；
而结尾部分常是结局或结论。寓言或幽默文字的结尾也往往是点晴之笔或值得玩味之处。
因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解决了，次要矛盾也就迎刃而解了。
