题文
阅读沈复的《幼时记趣》，按要求完成文后题目。（12分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1: 给下列划线的字注音。（2分）
（1） 鹤唳（ ） （2） 沟壑（ ）
小题2:解释划线的字。（2分）
（1）昂首观之，项为之强（ ） （2）徐喷以烟（ ）
小题3:翻译下列各句。（4分）
（1）神游其中，怡然自得。
（2）余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
小题4:阅读上文，思考以下两题（4分）
（1）课文写了哪几件有趣的事情？ （3分）
（2）产生“物外之趣”的原因是什么？用自己的话作答。（1分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:(1) lì (2) hè
小题1:(1) 同“僵”，僵硬。 (2) 用
小题1:（1）想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。（2）我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声。
小题1:（1）观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆。（2）作者善于想像，仔细观察，热爱自然。
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解析
小题1:唳，本指鹤、雁等鸟高亢的鸣叫，文中“我”把蚊声当鹤唳，壑，“深沟”，这两字对初一学生来说，是生字，注释中有注音，要识记。
点评：初一学生阅读文章，尤其是古文，第一障碍就是生字，学习时一定要参照注释，同时查阅字典，弄清生字的读音和意思，做到会读、会写、能懂、识记，积累文字方面的知识。对于课文注释中注明的生字，尤其要加强记忆。抄写是很好的记忆办法，对生字要多抄写，边抄边记。
小题1:试题分析：第一句意思是说“我”抬头凝神注视时间长了，始终保持一个姿态，脖子“僵硬”了。注意“僵”不要写成“疆”。第二句意思是的慢慢地用烟熏蚊子，本句是倒装句（对初一学生不用讲句式），“以”为“用”。
点评：本题不难，因为短文很浅显。学习古文，要多加注意常用词语的意义，尤其是课文注释中的词语。另，古文中很多词语都是一词多义的，学习时要对“多义”词识别记忆，比如本题中的“以”就有很多意思，学习时要
