题文
九年级政治教师的办公室里，正在开展教研活动，谈论着“学会合理消费”一课。
李老师说：我准备从下面几个角度，让学生了解中国改革开放的30年，也是中国人民消费生活发生巨变的30年。
1、30年前，中国人的服装消费观念是“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”，今天已演变成穿得时尚、个性和穿得健康。
2、30年前，中国消费者要买吃的，要用粮票，粮票是限量供给的，今天中国消费者已经再吃出健康“新概念”，有机食品、健康食品等开始流行。
3、30年前，高楼大大厦很少，住房比较拥挤，“三十年前住破房, 十平米内两张床”，现在很多人收入提高，住上敞亮的楼房。
4、30年前人们出行，基本是自行车，两个轮子。今天，四个轮子托起更多人优质的生活，越来越多的汽车进入了百姓的家庭。
余老师说：我在九五班做了简单课前调查：调查人数60人，统计结果是这样的：
问题是否
1、你的零花钱是否够用？ 12 48
2、通常买东西是随便逛，看到什么买什么吗？ 26 34
3、你会用零花钱买有益的书吗？ 23 37
4、看中了一件商品，但大大超出你的承受能力，你会想办法买吗？ 18 42 5、在消费时，你经常考虑到健康、环保问题吗？ 25 35
依据两位老师提供的材料，设计了几个问题，请同学们结合教材知识内容回答：
（1）李老师谈到哪几种基本消费？如今人们消费观念发生了怎样的变化？
（2）请你分析一下，改革开放后人们消费水平提高的根本原因？
（3）从余老师调查中，你发现中学生消费还存在哪些问题。（至少从两个方面）
（4）我们要树立科学发展观念，你认为怎样才能实现科学消费？
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）衣、食、住、行。体现享受与发展需求的住房、健康、教育等支出比重迅速上升；不再仅仅限于衣食住行等基本需要的满足，更注重通过消费提高生活品质，追求更健康文明的生活方式。
（2）我国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
（3）不能合理支配零花钱；盲目消费，乱花钱；不注重精神消费；超前消费，过度消费，非理性消费；环保消费意识较差。（只要表达出两个方面即可满分）
（4）从理性消费、适度消费、精神消费、环保消费四个角度。要求适当作出解释说明。（即怎样培养健康文明的消费方式？）①消费前：a可以先作出预算，把钱花在关键的地方b避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品c不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱②在消费的过程中：应该用环保的眼光去选购商品③物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。④在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。
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解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“九年级政治教师的办公室里，正.....”主要考查你对 [合理消费观 ]考点的理解。
合理消费观
消费观:
是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。与生产观、交换观和分配观一样，消费观是经济伦理的重要组成部分。作为一种观念，消费观是社会经济现实在人们头脑中的反映，但它一旦形成又会反作用于社会经济，并对其产生深刻而重大的影响。因此，我们有必要深入研究各种消费观及其特点、作用和变化规律，以确立正确的消费观念，建立合理的生活方式，并以此促进社会经济的健康运行和持续发展。
合理消费:
指在一定消费水平的基础上实现消费结构的优化，以提高消费的效益。合理消费注重消费支出各个项目之间的适当比例和相互搭配、消费品供给结构和需求结构的互相适应。
如何树立正确的消费观：
（1）量入为出，适度消费
解这一原则注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为，信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，否则，一方面，会影响个人生活质量，另一方面，也会影响社会生产的发展，特别是，当前我们国家已经形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。
（2）避免盲从，理性消费
首先，在消费中注意避免盲目从众。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。因为，人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费。因此，在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。
其次，要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响，而做出不理智的的消费选择的现象。往往是心血来潮、一时头脑不冷静，事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此，在消费时，要注意保持冷静。
最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消费结构是不断变化与改善的，我们的选择也要有利于人的全面发展。
（3）保护环境，绿色消费
绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。因为，随着经济的发展，带来了严重的环境污染和资源的严重短缺，我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中，做个绿色消费者。
（4）勤俭节约、艰苦奋斗
勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。
总之，以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用他们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。
如何合理消费:
①在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。
③在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
我们怎样进行绿色消费:
认清绿色食品标志，保护自身健康；选用无氟制品，保护臭氧层；购买无磷洗衣粉，保护江河湖泊免受污染；购买环保电池，防止汞镉污染；选择绿色包装，减轻垃圾灾难。
中学生如何做到合理消费:
作为有责任感的公民，消费选择时应树立环保意识（绿色消费），树立可持续发展的消费观念；消费要有计划（适度消费），即在满足基本的物质需求之后，要更加注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界；消费时还要学会维护自己的权益。我们中学生要倡导节俭、文明、适度、合理的消费观念。
