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阅读与思考:材料一:“治世之能臣,乱世之奸雄。”材料二:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”材

题文

阅读与思考:     
材料一:“治世之能臣,乱世之奸雄。”(《三国志·魏书·武帝记》)    
材料二:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”(曹操《龟虽寿》)    
材料三:曹操曾规定:行军时不得践踏麦苗,违者斩!有一次,他的坐骑受惊,践踏了庄稼,曹操要执法官议罪,执法官说:“您是军中主帅,不能加罪。”曹操说:“立法的人自己违法,如不议罪,怎能统帅部下?”说罢拔出佩剑,当众割下自己一绺头发,以示他不能置身法外。     
材料四:曹操曾下令“惟才是举”,从210到217年,先后下了三次“求贤令”,选拔和任用一些有才能的人。   根据所给材料,结合历史史实,谈谈你心中的曹操是一个什么样的人?(不要摘抄原文)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

题型:未知 难度:其他题型

答案

“略”。(言之合理即可)

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“阅读与思考:材料一:“治世之.....”主要考查你对 [官渡之战 ]考点的理解。

官渡之战

官渡之战:
东汉末年曹操与袁绍进行的战争。当时,曹操占据黄河中下游的地区,“挟天子以令诸侯”,与当时北方最大的军阀袁绍发生的决战。公元199年,袁绍率兵10万进攻曹操,曹操以2万人迎敌。第二年,两军在官渡对峙,曹操以少数军队偷袭乌巢,将袁绍军粮焚毁,大败袁军。官渡之战时中国历史上著名的以少胜多的战役,曹操通过此战奠定了统一北方的基础。

官渡之战示意图:

阅读与思考:材料一:“治世之能臣,乱世之奸雄。”材料二:“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”材
 

官渡之战的过程:
东汉末年,豪强拥兵割据,逐鹿中原。时袁绍拥有冀、青、幽、并四州,自恃兵多粮足,图谋相机消灭仅据兖、豫二州的曹操。建安五年一月,袁绍率精兵10万南下。在此之前,曹操为避免腹背受敌,已先击溃与袁绍联合的刘备,并进驻易守难攻的官渡。四月,曹操以声东击西之计,于白马(今河南滑县境)击斩袁将颜良,败袁军。袁绍初战失利,锐气受挫,改分兵进击为结营紧逼。两军对垒于官渡,相持数月。其间曹操因兵疲粮缺,一度欲回守许昌(今河南许昌东)。谋士荀彧认为,曹军以弱敌强,此时退兵必为所乘;反之,袁军轻敌,内部不和,相持既久必将有变,正可出奇制胜。曹操纳其言,派兵袭烧袁军粮车;又亲率精锐5000奔袭袁军乌巢(今河南境)粮屯,全歼袁军,烧毁全部囤粮。消息传来,袁绍所部军心动摇,纷纷溃散投降。曹操乘机全线出击,歼敌7万余,袁绍父子仅率800余骑北逃。官渡之战,奠定了曹操统一北方的基础,袁绍则从此一蹶不振。官渡之战是中国古代战争史上以少胜多的有名战例。

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