题文
石油用完了怎么办
①石油是从油田地下很深的地层中抽出的一种黑色液体，经过一系列的加工过程，生产出开动汽车的汽油、农用柴油机的柴油、用做飞机燃料的航空煤油以及用于家中做饭的液化石油气等，我们日常使用的塑料袋、穿的化纤衣服甚至打鱼用的鱼网也都是以石油为原料生产的，通过石油加工制造出的产品用于全世界的各行各业。②近几年，随着全球经济的发展，特别是我国经济的飞跃，石油已远远不能满足需求，我国以大庆油田、胜利油田及众多中小油田生产的石油仅能满足我国石油需求的一半，另一半基本要靠进口。从中东的伊拉克、沙特阿拉伯、东欧的俄罗斯以及苏丹等国进口石油，路途遥远，价格不菲，还会受到国际形势及战争等多种因素的影响。有时候有钱也难以买到石油，而没有石油，汽车开不动，拖拉机不能耕地，飞机上不了天，我国的经济也难以快速发展。经济不发展，中国这个拥有十几亿人口的大国，就难以维持正常的生活，还有可能引起社会不安定。因此，必须寻求石油的替代品。
③科学家们找到了一种合成石油的办法，那就是由煤制造汽油和柴油来取代石油。目前我国的煤制油技术已经处于世界领先地位。我国的神华集团正在建造世界上第一套新一代的煤制油工厂。但建造每年生产量达到108万吨油的工厂将花费巨大，并且单单一台反应器就重达2000多吨，因体积太大而难以运输，只能在现场加工制造。
④煤制油的原理就是把氢气加入到煤中，使煤中的碳与氢气反应形成汽油和柴油，同时把煤中的氧与氢反应生产的水排出，煤中的硫与氢气反应生成硫化氢，然后再转化为硫磺，可以用于生产化肥。
⑤生产一吨油约需3.5～4吨煤和10吨水，同时排出大量的二氧化碳，并且建造煤制油工厂的成本很高，因此，只有在油价很高时用煤制油才具有经济效益。由于二氧化碳能使气候变暖，减少二氧化碳排放量是整个人类社会面临的难题，因此煤制油的发展还是受到一定的限制。我国建造煤制油工厂除示范以及推广掌握煤制油的关键技术外，也是为了一旦在世界上买不到油，比如发生战争时而做的准备。到那时，即便买不到石油，我们可以用煤造油来解燃眉之急。
⑥我国目前总共建造了3家煤制油工厂，一家属于中国神华集团，建在内蒙古，已于2009年初开始产油，另两家一家在山西，一家也在内蒙古。
⑦不管是石油还是煤造油，它们都是化石燃料，在使用中都会排放大量的二氧化碳到大气中，致使气候变化无常，极端气候越来越多。因此减少化石能源消耗，使用可再生能源才是各国努力的目标。
⑧可再生能源主要包括：水能、风能、太阳能及生物质能。我国建设的三峡大坝就是利用水能发电；2009年我国风能发电位列世界第四，预计2010年达到世界排名第二：大家都熟知的房顶上太阳能热水器就是利用太阳能来加热生产热水，全世界太阳能利用排名我国目前位列第一。
⑨生物质能目前发展较快的方向就是沼气。我国农村的沼气应用处于世界领先地位，但在集中型大型沼气利用方面，瑞典和德国处于世界领先水平，而我国则处于起步阶段。瑞典全国大力发展沼气利用，已可以达到把沼气经纯化后用于开动汽车和火车：德国则大力发展沼气用于发电。
1、简要归纳回答标题“石油用完了怎么办”所提出的问题。
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2、读⑦段，为什么说“减少化石能源消耗，使用可再生能源才是各国努力的目标”？
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3、③段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？
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4、③段加粗句子中的“目前”一词能否删去？为什么？
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5、阅读下面链接材料，结合本文，说说获取未来能源的新途径。
链接材料：可燃冰是天然气和水结合在一起的固体化合物，外形与冰相似。由于含有大量甲烷等可燃气体，因此极易燃烧。同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气，避免最让人头疼的污染问题。科学家们如获至宝，把可燃冰称为“属于未来的能源”。
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题型：未知 难度：其他题型
答案
1、用煤造油或者充分利用可再生能源，如水能、风能、太阳能及生物质能。（意思对即可）
2、石油和煤造油都是化石燃料，在使用中都会排放出大量的二氧化碳到大气中，致使气候变化无常，极端气候越来越多，严重破坏生态环境。而可再生能源相对来说非常环保，又可循环使用。（意思对即可）
3、列数字。用翔实的数字表明建造煤制油工厂成本高、运输难。（意思对即可）
4、不能删去。“目前”起着限制作用，体现出说明文语言的准确性，如果删去则与客观事实不符。（意思对即可）
5、可燃冰是一种高回报、低污染的“属于未来的能源”。（意思对即可）
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解析
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考点
据考高分专家说，试题“石油用完了怎么办.....”主要考查你对 [说明文阅读 ]考点的理解。
说明文阅读
说明文:
是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。
说明文类别划分：
一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。
1.事物说明文:
说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
2.事理说明文:
说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。
区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。
二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《中国石拱桥》）
说明文的结构一般有两种：
1.总分式
事物说明文常用的结构形式：
①总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）
②总——分——总，如《故宫博物院》
③分——总。
2.递进式
事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如《向沙漠进军》。
3.分清说明文结构的方法
理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
事理说明文、事物说明文的不同：
1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》。语文课本上的《恐龙》《海底世界》等等。
2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：
①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；
②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。
逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；
③选用合适的使用方法。
说明文阅读步骤及技巧：
首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。
另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。
说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。
因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。
“三读”：
（一）、读抓纲——整体把握说明点
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。
而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。方法主要有三点：
1.首先可抓住文章的标题明确说明点。
俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。
2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。
一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。
另外可抓住说明的顺序弄清说明点。
事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。
（二）、读精细——细部研讨方法点
要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。
因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。
（三）、读品味——捕捉咀嚼情感点
与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。
说明文阅读结构思路：
(一)、把握说明对象，辨识说明方法
1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：
①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序，分析文章结构
1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．
2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．
4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：
1、说明文中词语作用的认识与辨析：
①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？
③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：
①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。
②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？
3.答题时语言要规范：
①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？
答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？
答题三步走：
A.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；
B.结合语境结实该词；
C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。
答题格式：
不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。
不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。
说明文写作：
说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：
１．要抓住特征说明事物
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
２．要选好说明角度
事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。
３．要合理安排说明顺序
要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。
所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
常见的说明顺序有：
（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；
（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；
（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；
（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。
最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。
4．要恰当地使用各种说明方法
恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。
常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。
选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。
5．要运用准确、简明的语言说明
