题文
分工协作的“大家庭”
能给我们酿造蜂蜜的蜜蜂是一种社会性的昆虫，它们常以成百万计的个体群居而生，在群体利益的驱使下，共同喂养后代，彼此分工劳作。蜜蜂社会由3种类型的个体即蜂王、雄蜂、工蜂组成。以意大利蜜蜂为例，在每个健全的蜂群内，蜂王一般只有一只，它体大翅短，是蜂房中惟一有生殖功能的雌性，其主要工作是产子，它一天产的卵可多达1000粒。蜂王腹部长有蛰刺，用于对付潜在的竞争者。
在一个蜂房内大约有200～300只雄蜂，它们没有蜂王那么大，专司交配，没有蛰刺，不参加任何劳动。蜂房中的绝大多数成员是我们常见到的工蜂，可达3万只，它们均为不育的雌性，是蜂群中最勤劳的阶层，负责筑巢、群体防卫、采集食物、加工花粉和蜂蜜、喂养和照料幼虫等，具体工种因其羽化后的龄期和生理状态而定。如在羽化后的4天内，担任清洁蜂房工作；4～8天内，用蜂房中储备的蜂粮喂育较大的幼虫；8～12天，用头部的咽腺分泌王浆喂育较小的幼虫；12～18天，用腹部蜡腺分泌的蜡筑巢；最后担任寻找、处理花蜜和花粉、守卫蜂房等项工作。工蜂采取另一种有效的方式--蛰刺并分泌毒液来攻击外来者，以保护群体。
蜜蜂的蜂房由垂直的蜡质蜂巢构成，蜂巢是六边形的小室，用来饲育幼虫和储存蜂蜜。那么蜂王、雄蜂、工蜂是怎样产生的呢？交配后的蜂王能决定其后代的性别，如果喜欢要雄蜂，就控制精子不使卵受精，未受精的卵孵化后长成雄蜂；而受精的卵孵化后成为雌蜂。在整个幼虫期，若用一种特别的食物——蜂王浆哺育幼雌蜂，它就会发育成蜂王，否则就发育成工蜂。蜂王浆由激素、脂肪酸、维生素、乙酰胆碱、核酸等成分组成，可促使幼虫快速生长和体形变化。
蜂王是整个蜂房内秩序的维护者，它能产生一种化学物质抑制工蜂生殖系统的发育，这种物质可以通过蜂王不断地与工蜂接触，以及工蜂间的食物交换而传遍整个蜂房。当蜜蜂群体变得越来越大时，由于蜂王产生的这种物质不足以有效地抑制所有工蜂的性发育，于是新的蜂王就会出现。蜜蜂用“舞蹈语言”相互传递采食的信息。1919年，奥地利动物学家Karl von Frisch 首次发现意大利蜜蜂的工蜂跳“回旋舞”和“摇尾舞”传递食物信息的秘密；1944年，更发现这两种舞分别表示食物源距离的远近。当一只工蜂在离巢不远的地方发现丰富的食物时，它就飞回蜂巢，在巢脾上转起圈来，一次向左一次向右，反复多次，这种行为称为“回旋舞”。附近的其他工蜂会随之兴奋地附和，并用触角紧靠着舞者的腹部，同时舞者由腹部散发出花粉的香味并吐出食物给随舞者。不久，这些随舞者就依次自行飞往采食地点。当在离巢较远的地方发现食物源时，工蜂用所谓的“摇尾舞”传递食物信息。它在巢脾上首先沿直线爬行一段距离，同时腹部迅速地左右摇摆，胸部也发出声音，然后向左转动360°，仍沿原直线爬行，接着向右转动360°，然后再沿原直线爬行，轨迹近似“8”字形，这种行为重复多次。“摇尾舞”中直线的轨迹指示飞行的方向，直线与重力的夹角相当于蜂房到采食地点及蜂房到太阳的夹角；环形轨迹上蜂舞的圈数和直线轨迹上蜂尾摆动的次数表示距采食地点的距离。1949年，Karl von Frisch 又发现蜜蜂能感受偏振光，即使在乌云遮日的情况下，蜜蜂仍能辨别太阳的位置确定方位。这位奥地利人于1973年被授予诺贝尔奖，以表彰他在蜜蜂行为学研究中取得的杰出成就。昆虫的生活方式形形色色，多种多样。上面只是介绍了昆虫的两个“极端分子”，一个有强烈的独居本能，只在交尾时才聚合到一起，当两两相遇时总是杀气腾腾，急个你死我活；而另一个则有真正的社会性本能，它们群居而生，分工劳作，相依为命。小昆虫的大世界里，还有许许多多鲜为人知的事情，您还想了解吗？请到大自然里去吧！（选自《知识就是力量》2000·7）
1．本文将蜜蜂分为三种类型：蜂王、雄蜂、工蜂，试简要写出它们“分工劳作”的特点：________、_________、_________。
2．从全文看，所采用的说明顺序是________，先说明________再说明________后说明________。但就第4段而言则采用________顺序说明。
3．蜂王是怎样繁殖后代的？试根据文中语句简要概括。
___________________________________________________
4．第7段第一句话中“舞蹈语言”是指什么？试结合7、8、9三段内容，加以说明。
___________________________________________________
5．蜜蜂行为在科学上有重要意义，试写出蜜蜂的行为特点。
___________________________________________________
6．本文在表现手法上运用_________手法，在说明方法上主要运用了________、________、________、________的方法。
题型：未知 难度：其他题型
答案
1．产子；交配；筑巢、防卫、采食、加工粉蜜、喂养照料幼虫。
2．逻辑顺序 劳作分工 产生过程 采食功能 时间或生长过程
3．①蜂王决定性别；
②产生化学物质抑制工蜂生殖系统发育。（意对即可）
4．①跳“回旋舞”传递近处食物源信息。
②跳“摇尾舞”传递远处食物源信息。（意对即可）
5．感受太阳偏振光，辨别太阳位置，确定方位。（意对即可）
6．拟人 分类别 举例子 列数字 作比较
点击查看说明文阅读知识点讲解,巩固学习
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“分工协作的“大家庭” .....”主要考查你对 [说明文阅读 ]考点的理解。
说明文阅读
说明文:
是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。
说明文类别划分：
一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。
1.事物说明文:
说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
2.事理说明文:
说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。
区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。
二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《中国石拱桥》）
说明文的结构一般有两种：
1.总分式
事物说明文常用的结构形式：
①总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）
②总——分——总，如《故宫博物院》
③分——总。
2.递进式
事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系。如《向沙漠进军》。
3.分清说明文结构的方法
理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
事理说明文、事物说明文的不同：
1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《中国石拱桥》。语文课本上的《恐龙》《海底世界》等等。
2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：
①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；
②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。
逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；
③选用合适的使用方法。
说明文阅读步骤及技巧：
首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。
另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式。
说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。
因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。
“三读”：
（一）、读抓纲——整体把握说明点
说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。
而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想。方法主要有三点：
1.首先可抓住文章的标题明确说明点。
俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。
2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。
一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。
另外可抓住说明的顺序弄清说明点。
事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。
（二）、读精细——细部研讨方法点
要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。
因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。
（三）、读品味——捕捉咀嚼情感点
与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。
说明文阅读结构思路：
(一)、把握说明对象，辨识说明方法
1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：
①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序，分析文章结构
1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．
2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．
4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：
1、说明文中词语作用的认识与辨析：
①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？
③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：
①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。
②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？
3.答题时语言要规范：
①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？
答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。
②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？
答题三步走：
A.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；
B.结合语境结实该词；
C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。
答题格式：
不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。
不能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。
说明文写作：
说明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：
１．要抓住特征说明事物
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
２．要选好说明角度
事物的特征，往往是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。
３．要合理安排说明顺序
要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。
所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。
常见的说明顺序有：
（1）以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说明；
（2）以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物形成的时间顺序来进行说明；
（3）以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明；
（4）以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。
最后指出，合理的顺序有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。
4．要恰当地使用各种说明方法
恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。
常用的说明方法有：概括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明；形象说明等等。
选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。
5．要运用准确、简明的语言说明
