题文
生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用
（1）左图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为______，检验负极气体的方法是______．为了______，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．
（2）右图为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写三条）①______；
②______；
③______．
（3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是______（填操作名称）．
（4）千山风景区某地井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明该井水是______（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是______．
（5）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例） ①______，②______．
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）据图分析负极和正极产生的气体体积比为2：1，检验负极气体的方法是将燃着木条插入试管中，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，则气体为氢气．为了增强导电性，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．故填：2：1；将燃着木条插入试管中，若气体燃烧，产生淡蓝色火焰，则气体为氢气；增强导电性．
（2）根据左右两图可知，①水在通电条件下分解生成氢气和氧气；故填：水在通电条件下分解生成氢气和氧气；
②水是由氢元素和氧元素组成的化合物；故填：水是由氢元素和氧元素组成的化合物；
③在化学变化中分子可分，而原子不可分．故填：在化学变化中分子可分，而原子不可分．
（3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是过滤．故填：过滤．
（4）向水中加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明该井水是硬水．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．故填：硬水；煮沸．
（5）工业废水经过处理后再排放，农药化肥合理施用等措施可以防止水体污染．故填：①工业废水经过处理后再排放．②农药化肥合理施用．
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解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“生活离不开水．有关水的知识在日常生活中有.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。
电解水实验
电解原理
电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。
电解水实验：
1.实验装置图：
2.表达式：
水
氢气+氧气
2H2O
2H2↑+O2↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。
电解水记忆口诀：
水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。
