2003年世界环境日的主题“水--20亿人生命之所系”．请回答下列有关问题：在水的电解实验中，与电源______极相连的玻璃管内产生的气体能够支持燃烧，它...

题文

2003年世界环境日的主题“水--20亿人生命之所系”．请回答下列有关问题：
（1）在水的电解实验中，与电源______极相连的玻璃管内产生的气体能够支持燃烧，它是______；与电源______极相连的玻璃管内产生的气体能够在空气中燃烧，它是______；两者的体积比为______．
（2）下列关于水的说法中不正确的是______．
A．水是氧化物       B．水由两个氢原子和一个氧原子构成
C．水由水分子构成   D．水是由氢、氧两种元素组成
（3）请写出水通电分解的化学方程式：______．该反应属于______（填“化合”或“分解”）反应．
（4）节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务．请你举出生活中节约用水的做法：______（写一条）．

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）水通电可以分解出氢气和氧气，正极产生能助燃的氧气、负极产生能燃烧的氢气，二者气体体积之比为1：2；
故答案为：正；氧气或O₂；负；氢气或H₂；1：2；
（2）A、水的化学式是H₂O，由此可知：水由两种元素组成，且其中一种是氧元素，是氧化物，正确；
B、分子由原子构成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故错误；
C、水由水分子构成，正确；
D、水是由氢、氧两种元素组成，正确；
故选B；
（3）水电解生成氢气和氧气，方程式是2H₂O 通电 . 2H₂↑+O₂↑；由一种物质分解生成两种物质，符合分解反应特点；
故答案为：2H₂O 通电 . 2H₂↑+O₂↑；分解；
（4）保护有限的水资源，生活中节约用水的方法有很多，如：淘米水浇花、洗菜；刷牙用口杯接水；使用节水型马桶等；
故答案为：使用节水型马桶（合理均可）．

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解析

 通电 . 

考点

据考高分专家说，试题“2003年世界环境日的主题“水--20亿.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。