题文
（8分）水对于我们的生产和生活都是非常重要的。
（1）图①所示电解水的实验中，试管 中收集到的气体是氧气。
（2）某同学要净化收集到的雨水，自制了一个简易净水器（如图②）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
（3）盛装矿泉水的塑料瓶轻便、卫生，可以回收再利用，其所用材料属于 。
A.复合材料 B.有机高分子材料 C.硅酸盐材料 D.金属材料
（4）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是 。
A.洗菜的水用来浇花 B.使用节水龙头
C.用不间断的水流冲洗碗筷 D.洗手擦肥皂时，关上水龙头
题型：未知 难度：其他题型
答案
（8分）（1）2 （2）过滤 （3）B （4）C
点击查看电解水实验知识点讲解,巩固学习
解析
分析：（1）电解水时，与正极相连的试管生成的气体较少是氧气，与负极相连的试管生成的气体较多是氢气；氢气的体积是氧气体积的2倍；
（2）熟知净水的过程并能够根据题给的装置来判断它们的作用；
（3）常见的合成材料来判断；
（4）根据日常生活中节水的措施和方法来进行判断．
解：（1）电解水时，与正极相连的试管生成的气体较少是氧气，与负极相连的试管生成的气体较多是氢气；氢气的体积是氧气体积的2倍，所以试管2中产生的气体是氧气；
（2）小卵石、石英沙和膨松棉可以阻挡不溶于水的固体物质通过，所以这些物质所起的作用是过滤；
（3）塑料为合成材料，是由有机高分子材料，故选项B符合题意，故选B；
（4）水是宝贵的资源，与我们的生活息息相关，所以在日常生活中要注意节约用水，例如题给的A、B、D都是节约用水的好习惯，好做法，但是选项C中用不间断的水冲碗筷，会浪费较多的水，不是节约用水的表现，故选C．
故答案为：（1）2；
（2）过滤；
（3）B；
（4）C．
点评：了解水的净化方法和有机高分子材料的种类，熟练掌握水电解时的现象及结论，即正极产生氧气，负极产生的为氢气，氢气、氧气体积比为2：1，是解决此题的基础．
考点
据考高分专家说，试题“（8分）水对于我们的生产和生活都是非常重.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。
电解水实验
电解原理
电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。
电解水实验：
1.实验装置图：
2.表达式：
水
氢气+氧气
2H2O
2H2↑+O2↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。
电解水记忆口诀：
水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。
