题文
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题：
(1) 化学符号“3H2O”的意义是
(2)右上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体名称是 ，写出该反应的化学方程式： 。
(3) 除去水中难溶性固体杂质常用的操作是 。为了净化水，某同学制作了右图所示的简易净水器，其中利用了活性炭的 性。
（4）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法 。
（5）今年长江中下游地区遭遇了百年罕见的干旱，干枯的池塘时时散发着恶臭，你能闻到臭味的主要原因是 ；
（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指 ；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
（7）任写一条水的作用 ；
（8）从资源角度看：水是生命之源。看到右上侧漫画，你的感想是：
（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。
(9)某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性盐。烧水时，Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳、。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）3个水分子（2）氢气 2H2O 
2H2↑ + O2↑
（3）过滤 吸附（4）肥皂水 煮沸（5）分子在不停地运动（6）元素
（7）做溶剂（合理即可）（8）钻透地球，寻找生命之水（合理即可）
（9）Ca(HCO3)△CaCO3↓+CO2↑+H2O
点击查看电解水实验知识点讲解,巩固学习
解析
：（1）化学符号前面的数字表示分子个数，故答案为：3个水分子
（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，而且是正氧负氢，书写化学方程式时，要注意配平和标出气体符号．故答案为：氢气 2H2O
2H2↑+O2↑
（3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是过滤，活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素、异味等，故答案为：过滤 吸附
（4）硬水和软水的区分方法是用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中使硬水软化的一种常用方法是加热煮沸．故答案为：肥皂水 煮沸
（5）能闻到臭味的主要原因是：分子是不断运动的，故答案为：分子在不停地运动
（6）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指元素，故答案为：元素
（7）水是一种最常用的溶剂，故答案为：做溶剂（合理即可）
（8）水是我们的生命之源，因此我们要保护水资源，如：钻透地球，寻找生命之水；减少污染，节约用水等．故答案为：钻透地球，寻找生命之水（合理即可）
（9）碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙白色沉淀和水和二氧化碳，故答案为：Ca(HCO3)△CaCO3↓+CO2↑+H2O
考点
据考高分专家说，试题“水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。
电解水实验
电解原理
电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。
电解水实验：
1.实验装置图：
2.表达式：
水
氢气+氧气
2H2O
2H2↑+O2↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。
电解水记忆口诀：
水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。
