生活离不开水。有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用。下图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为________；检验正极气体的方...

题文

生活离不开水。有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）下图为水通电分解的实验装置图，据图分析负极和正极产生的气体体积比为________；检验正极气体的方法是                                     。



（2）下图为电解水时分子原子水平的微观反应过程，根据左右两图，你可得出哪些结论？（任写两条）



①_________________________________________________；
②____________________________________             。
（3）茶壶内纱网将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是_______(填操作名称)。
（4）水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）①_______________________________，② _____________________________。

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)2:1；将带火星的木条插入试管中，若木条复燃，则气体为氧气
（2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气（1分）；水是由氢元素和氧元素组成的化合物（1分）；在化学变化中分子可分，而原子不可分（1分）（其它答案合理也可，如化学反应就是原子重新组合，形成新分子或新物质的过程……）
（3）过滤（1分）；
（4）工业废水经过处理后再排放（1分）；农药化肥合理施用（1分）（答案合理即可）。

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解析

（1）电解水的实验可记忆为“正氧负氢，氢二氧一”，即正极产生的是氧气、负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比为2：1。氧气的检验方法是用带火星的木条。
（2）从宏观角度：水在通电条件下分解生成氢气和氧气；水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
从微观角度：在化学变化中分子可再分，原子不可再分，原子重新组合成新的分子。
（3）将不溶性固体与液体分离的基本操作为过滤。
（4）工业废水、生活污水经过处理后再排放，农药化肥合理施用等。

考点

据考高分专家说，试题“生活离不开水。有关水的知识在日常生活中有.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。