题文
（12分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）无色透明的液态水从微观角度看是由 构成的。将液态水加热变成水蒸气发生的是 变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气发生的是 变化（填“物理”或“化学”），这两个变化的本质区别是 。
（2）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是 。A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B．工业废水经过处理达标后再排放C．水体污染会危害人体健康D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染（3）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是 。
（4）区分软水和硬水常用的物质是 。
（5）自来水属于 （填“纯净物”或“混合物”）； 自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是 。
（6）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10 mL气体，则负极产生的气体体积是 。该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是 。 
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）分子 物理 化学 有无新物质生成
（2）D（3）吸附沉降 (4)肥皂水(5)混合物Cl–(6)20mL（单位不写不给分）化学反应前后元素种类不变(答案合理即可)
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解析
（1）水从微观角度来看是由分子构成的；水由液态变为水蒸气，只是状态发生了改变，没有生成新物质，故属于物理变化；水通电分解是化学变化，二者本质区别为有没有新物质生成。
（2）大量使用农药、化肥会造成水体污染，故答案为D。
（3）净水过程中明矾起絮凝剂作用，水中固体小颗粒聚起成大颗粒而沉降下来。
（4）区分硬水和软水常用肥皂水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水。
（5）自来水含有一些可溶性的物质，属于混合物，氯离子带有一个单位的负电荷，故表示为Cl-。
(6)电解水实验，实验现象可记忆为“正氧负氢，氢二氧一”，意思是说正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氢气和氧气的体积比为2：1，故负极产生的气体体积为20mL；由反应前后元素的种类不变，可得出水是由氢元素与氧元素组成的。
考点
据考高分专家说，试题“（12分）水是生命之源，也是人类最宝贵的.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。
电解水实验
电解原理
电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。
电解水实验：
1.实验装置图：
2.表达式：
水
氢气+氧气
2H2O
2H2↑+O2↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。
电解水记忆口诀：
水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。
