水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：(1)自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是。(2)欲除去水中不溶性杂质，需进行过...

题文

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
(1)自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是         。
(2)欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是    。
(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是          。
(4)下图为电解水的实验。



①仪器A的名称是      ，可用_________检验仪器A中收集的气体。
②电源开关闭合前，先将仪器A和与其相同仪器内注满水的目的是________ 和________________________。
③当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为                    。
④该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是        
⑤乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改。

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)   加速沉降或吸附沉降 。 (2) 引流  。(3) 煮沸    
(4)①试管，带火星的木条或燃烧的木条
②便于比较两支试管产生气体体积的比例  、防止收集的气体不纯
③2H₂O

2H₂↑+O₂↑。
④化学反应前后元素种类不变 （或质量守恒定律或原子的种类、数目不变）
⑤

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解析

1、净水时需加入明矾的目的是加速沉降或吸附沉降；
2、过滤时使用玻璃棒引流；
3、生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是烧开煮沸；
4、（1）仪器A的名称是试管，可用带火星的木条或燃烧的木条检验仪器A中收集的气体；
（2）电源开关闭合前，先将仪器A和与其相同仪器内注满水的目的是便于比较两支试管产生气体体积的比例，并能防止收集的气体不纯；
（3）电解水的化学方程式为：2H₂O

2H₂↑+O₂↑。
（4）水电解后生成了氢气和氧气，化学反应前后，元素的种类不变，由此说明水是由氧元素和氢元素组成的；
（5）乙图中电解水产生的气体体积不符合事实，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，故图可以改为：


点评：本题综合考查水的净化和水的电解，综合性较强，有一定的难度。

考点

据考高分专家说，试题“水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。