水是宝贵的自然资源，我们要认识它，爱护它。(1)水是由＿＿＿＿＿＿组成的，电解水的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿(2)硬水不利于我们的生活，生活中我们可以用＿＿＿...

题文

水是宝贵的自然资源，我们要认识它，爱护它。
(1)水是由＿＿＿＿＿＿组成的，电解水的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)硬水不利于我们的生活，生活中我们可以用＿＿＿＿的方法将其软化
(3)请推荐你在生活中节约用水的一个好举措＿＿＿＿＿＿
(4)自然界的水因含有多种杂质而不能直接饮用。需要经过自来水厂处理后才能饮用。目前很多自来水厂用氯气进行消毒。消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：



若D的化学式为HClO，写出图甲所示反应的化学方程式                         。小军将新制的氯气通入紫色石蕊试液中，惊奇地发现试液先变红，接着就褪色了。他查阅资料得知新制的氯水具有漂白性。为探究溶液褪色的原因，他设计了几个实验:
【实验准备】用紫色石蕊试液浸泡几朵小纸花，并晾干；加热少量新制的氯水，冷却后灌入喷壶。
实验Ⅰ
实验Ⅱ
实验Ⅲ
实验Ⅳ
实验Ⅴ


喷稀盐酸



喷 水



直接放入氯气



喷水后放入氯气中



喷加热后的氯水
【实验现象】①实验Ⅰ：_______________________ ②实验Ⅱ、Ⅲ：紫花不变色
③实验Ⅳ：紫花先变红后褪色 ④实验Ⅴ：紫花变红，不褪色
【实验结论】新制氯水中具有漂白性的物质是______________（写化学式）。

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)氢元素、氧元素；2H₂O

 2H₂↑+ O₂↑；
(2)煮沸；(3) 一水多用、随手关闭水龙头等  (4)   Cl₂+H₂O==HCl+HClO
紫花变红，不褪色 ； HClO 。

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解析

(1)水是由氢元素、氧元素组成的，电解水的化学方程式是2H₂O

 2H₂↑+ O₂↑。
(2)生活中我们可以用煮沸的方法将硬水软化。
(3)一水多用、随手关闭水龙头等都是节约用水的好方法。
(4) 图甲所示反应的化学方程式为Cl₂+H₂O==HCl+HClO。
【实验现象】①实验Ⅰ：紫花变红，且不褪色；
【实验结论】新制氯水中具有漂白性的物质是HClO。
点评：硬水中含有较多的钙镁物质，加热煮沸以后，大量的钙镁物质会形成沉淀，硬水的硬度会降低；书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则，注意化学式要正确，不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号；紫色石蕊试液遇到酸性物质变红色，遇到碱性物质变蓝色。

考点

据考高分专家说，试题“水是宝贵的自然资源，我们要认识它，爱护它.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。