题文
(7分)水是重要的资源，我们应了解水的有关知识。
(1)A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化。
(2)B是电解水的实验装置，写出该反应的文字表达式是 ；用
检验b试管中产生的气体。
(3) 有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用C图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是 。
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水，常用 的方法来降低水的硬度。
（5）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头 B．洗完菜的水用来浇花 C.不间断放水刷牙
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）物理 水 →氢气+氧气（2）带火星的木条（3）过滤（4）肥皂水 煮沸
（5）BC
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解析
（1）水的沸腾的过程中，水由液态变成气态，在试管口又变成液态，仅是水的状态的变化，没有产生新的物质，所以属于物理变化；
（2）电解水的实验中，正极得到的是氧气，而负极得到的是氢气，即b管中的气体是氧气，根据氧气可以支持燃烧的性质，可以选用带火星的木条来检验；
（3）根据水的净化过程及方法可以知道小卵石和石英沙的作用为过滤出不溶于水的杂质；
（4）区分硬水和软水常用肥皂水，与肥皂水作用，起渣的是硬水，起泡沫多的是软水 ；
（5）A、公共场所不用随手关水龙头，这是浪费水的做法，不可取；
B、洗完菜的水用来浇花，这种做法能提高水的利用率，可节约用水；
C、不间断放水刷牙，这会浪费水，故选B。
点评：解答本题的关键是要掌握净化水和和电解水方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断，另外还要知道区分硬水和软水用肥皂水，并养成节约用水的习惯。
考点
据考高分专家说，试题“(7分)水是重要的资源，我们应了解水的有.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。
电解水实验
电解原理
电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
水(H2O)被电解生成电解水。电流通过水(H2O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。
电解水实验：
1.实验装置图：
2.表达式：
水
氢气+氧气
2H2O
2H2↑+O2↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。
电解水记忆口诀：
水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。
