(6分) 化学变化是化学研究的对象之一，也是人们认识物质组成、性质，实现物质转化，以及获取能源的重要手段。通过研究下图所示的变化，可以确定水的组成。图中与...

题文

(6分) 化学变化是化学研究的对象之一，也是人们认识物质组成、性质，实现物质转化，以及获取能源的重要手段。
（1）通过研究下图所示的变化，可以确定水的组成。图中与试管a相连的是电源
的         （填“正”或“负”）极。



（2）化学变化是人类获取能量的重要方法。下列化学反应，没有明显热量变化的是      （填字母序号）。
A．镁条与稀盐酸        B．生石灰与水       C．氯化铵和氢氧化钡      D．氧化铁与稀硫酸
（3）在一定条件下，A与B能发生反应生成C和D，反应前后四种物质微观图如下：



下列结论，能从该图示得出的是         （填字母序号）。
A．化学反应前后原子的种类不变       B． 化学反应前后原子的个数不变
C．化学反应前后元素的种类不变       D．化学反应前后分子的种类改变
（4）通过下图所示实验研究金属钠的性质。回答下列问题：



①向反应后的烧杯中滴加无色酚酞，无色酚酞变为红色，由此推测钠与水反应的产物有         。
②观察到钠与水反应生成气体，试推测该气体的成分并说明理由         。

题型：未知 难度：其他题型

答案

（1）负；（2）D ；（3）ACD ；（4）①氢氧化钠（NaOH）        
②氢气，根据质量守恒定律的元素守恒，生成物可能是氢气或氧气，但若生成氧气，不能使原子个数守恒。（只说质量守恒不能得满分）。

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解析

（1）看图可知：电解时正极产生氧气，负极产生氢气，二者的体积比是1：2；（2）镁条和稀盐酸反应放热，生石灰和水反应放热，氯化铵和氢氧化钡反应放热，氧化铁和稀硫酸反应既不放热也不吸热；（3）反应前三种原子反应后还是那三种原子，所以元素种类不变，分子种类发生改变，但没有体现出原子个数不改变，故答案选ACD；（4）碱能使酚酞变红色和反应前后元素种类不变确定钠和水的产物，化学反应前后质量守恒定律的元素守恒，故答案：①氢氧化钠（NaOH）；②氢气，根据质量守恒定律的元素守恒，生成物可能是氢气或氧气，但若生成氧气，不能使原子个数守恒．

考点

据考高分专家说，试题“(6分) 化学变化是化学研究的对象之一，.....”主要考查你对 [电解水实验 ]考点的理解。

电解水实验

电解原理
       电解就是将两根金属或碳棒(即电极)放在要分解的物质(电解质)中，然后接上电源，使电流通过液体。化合物的阳离子移到带负电的电极(阴极)，阴离子移到带正电的电极(阳极)，化合物分为二极。
电解过程
       用电使化合物分解的过程就叫电解过程。
       水(H₂O)被电解生成电解水。电流通过水(H₂O)时，氢气在阴极形成，氧气则在阳极形成。带正电荷的离子向阴极移动，溶于水中的矿物质钙、镁、钾、钠……带正电荷的离子，便在阴极形成，就是我们所喝的碱性水；而带负电的离子，在阴极生成。

电解水实验：
1.实验装置图：



2.表达式：
水

氢气+氧气
2H₂O

2H₂↑+O₂↑
3.实验现象：
(1)通电后两电极上都有气泡产生；
(2)与电源正极相连接的一端产生的气体比连接负极一端产生的气体少，
接负极一端玻璃管中气体的体积是接正极一端玻璃管内气体体积的2倍。
4.产物检验
(1)正极一端的气体能使带火星的木条复燃，证明气体是氧气。
(2)负极一端的气体能燃烧，并看到微弱的淡蓝色火焰（或听到爆鸣声），
证明气体是氢气。
5.实验结论：
(1)水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
(3)化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
6.注意事项：
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或者稀硫酸，可增强水的导电性，
加快反应速率。
(2)实验开始时产生的氧气和氢气的体积会小于1:2，是因为氢气难溶于水，
氧气不易溶于水，开始产生的氧气有一部分溶于水，实验时间越长，
其比值越接近1:2。

电解水记忆口诀：

水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。