题文
在物理课中，老师曾经讲过“水果电池”，给同学们留下很深的印象，几位同学就对苹果导电性能进行了探究．在探究中有同学猜想：苹果的导电性能不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关．
为此，他们共设计了三个实验方案：
A．对同一苹果进行不同程度的切削，发现导电性能不变．
B．选择甜度不同而形状不同的苹果进行测量，发现导电性能不同．
C．使苹果两端的电压发生变化，发现导电性能不变．
经过讨论选择了一种方案进行实验，并获得了苹果的导电性能与苹果的形状关系不大的结论．你认为实验小组选择的方案是_________．
他们还在老师帮助下得到了苹果汁中糖的浓度和用16V电源电压测量苹果的电流数据（如下表）．根据表中数据可看出：在一定的范围内，糖浓度越大，苹果的导电性能越_________（选填“大”或“小”）．如果糖浓度达0.08g/mL就感到甜了，那么用12V电源电压测量苹果时获得210μA的电流，这个苹果是_________（选填：“甜”或“不甜”）．
16V电压下通过苹果的电流与果汁中的糖浓度
题型：未知 难度：其他题型
答案
A；大：甜．
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解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“在物理课中，老师曾经讲过“水.....”主要考查你对 [物质的基本属性 ]考点的理解。
物质的基本属性
物质的基本属性：
（1）物质的磁性：磁带、磁卡等
（2）物质的导电性：
①导体：容易导电的物体
②绝缘体：不容易导电的物体
③半导体：介于导体和绝缘体之间的物体
（3）物质的导热性：
①容易导热的物体是热的良导体
②不容易导热的物体是热的不良导体
（4）物质的硬度：
不同物质的软硬程度是不同的，物质软硬程度的特性称为硬度
