电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究，因为电路中电流很小，电源电压不变，下表是该同学研究苹果的形状、甜度和通过的电流关

题文

电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究，因为电路中电流很小，电源电压不变，下表是该同学研究苹果的形状、甜度和通过的电流关系的实验数据：
（1）请你画出实验电路图（将苹果当成电阻）
（2）写出实验步骤：
（3）根据下面实验数据表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．

题型：未知 难度：其他题型

答案

(1)如图所示

(2)①按照电路图将苹果1连入电路，闭合开关，观察电流表，记录示数为I₁；
②将苹果1削了皮后，重复步骤①记录示数为I₂；
③将苹果1切掉一部分后，重复步骤①记录示数为I₃；
④用苹果2和苹果（3分）别重复步骤①②③记录示数为I₄～I₉

(3)结论一：苹果的导电性能与形状无关；
结论二：越甜的苹果导电性能越好

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说，试题“电学课中，老师曾讲过“水果电.....”主要考查你对 [物质的基本属性 ]考点的理解。

物质的基本属性

物质的基本属性：
（1）物质的磁性：磁带、磁卡等
（2）物质的导电性：
①导体：容易导电的物体
②绝缘体：不容易导电的物体
③半导体：介于导体和绝缘体之间的物体
（3）物质的导热性：
①容易导热的物体是热的良导体
②不容易导热的物体是热的不良导体
（4）物质的硬度：
不同物质的软硬程度是不同的，物质软硬程度的特性称为硬度