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1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后。对话中的、发人沉思。请根据对话,完成探究问题。【历史之感】蒙:我有一个有趣的问题

题文

1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后。对话中的、发人沉思。请根据对话,完成探究问题。
【历史之感】
蒙:我有一个有趣的问题想问一下主席:中国大概需要50年,一切事情就办得差不多了……到那时候,你看中国的前途将会怎样?      
 毛:你的看法是,那时候我们会侵略,是不是?       
蒙:我觉得,当一个国家强大起来以后,它应该很小心 ,不进行侵略。看看美国就知道了……历史的教训是,当一个国家非常强大的时候,就倾向于侵略。
(1)“蒙哥马利之问”反映了西方人内心深处的一种什么“历史逻辑”?以20世纪50年代以来的美国为例说明。
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【释疑解惑】
毛:要向外侵略,就会打回来……外国是外国人住的地方,别人不能去,没有权利也没有理由硬挤进去……如果去,就要被赶走,这是历史教训。

——以上材料摘编自2010年12月22日《人民日报》

(2)毛泽东的回答与我国20世纪50年代提出的哪一外交原则是一致的?
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1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后。对话中的、发人沉思。请根据对话,完成探究问题。【历史之感】蒙:我有一个有趣的问题
 
1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后。对话中的、发人沉思。请根据对话,完成探究问题。【历史之感】蒙:我有一个有趣的问题

   中国富强 神八飞天                                  中国参与联合国维和行动

(3)上述图片反映了什
1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后。对话中的、发人沉思。请根据对话,完成探究问题。【历史之感】蒙:我有一个有趣的问题
么历史信息?
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【论从史出】
(4)日益富强的
1960年来华访问的英国元帅蒙哥马利,与毛泽东主席围绕“50年以后。对话中的、发人沉思。请根据对话,完成探究问题。【历史之感】蒙:我有一个有趣的问题
中国为什么不会出现“蒙哥马利之问”所反映的“历史逻辑”?
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题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)当一个国家强大后就倾向于侵略;朝鲜战争、越南战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争等。(任意两点即可)
(2)和平共处五项原则。
(3)日益强大的中国积极维护世界和平,坚持走和平发展之路。
(4)中国人民自古以来热爱和平;近代中国饱受侵略和战争之苦,人民珍惜和平;和平与发展是当今世界的主题(任意答出两点,其他言之成理即可)。

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“1960年来华访问的英国元帅.....”主要考查你对 [和平共处五项原则 ]考点的理解。

和平共处五项原则

和平共处五项原则:
和平共处五项原则的内容是:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。和平共处五项原则是由中国政府提出,并与印度和缅甸政府共同倡导的在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则。半个世纪以来,“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利和和平共处”五项原则不仅成为中国奉行独立自主和平外交政策的基础,而且也被世界上绝大多数国家接受,成为规范国际关系的重要准则。

和平共处五项原则:
1、背景:
(1)新中国建国的第一年我国同苏联等17个国家建立了外交关系;
(2)美国等帝国主义国家对中国实行孤立封锁的外交政策。
2、提出:
(1)1953年底周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。
(2)1954年,周恩来总理在访问印度、缅甸时与两国总理共同倡导和平共处五项原则。
3、内容:
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 
4、意义:
和平共处五项原则在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。 

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