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和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×

题文

和你的同学一起完成,看谁做得又快又对.      
(1)在空中填上10的幂的形式.  
10×100=_______;102 ×103=_______;10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
=_______;  
试根据所填的结果推断10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
=_______(m,n为正整数).  
和其他同学讨论一下,这个结果怎样用语言叙述.  
利用结论计算: 
(2)光的速度为每秒3×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
千米.太阳光射到地球上需要的时间约为5×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
秒,则地球与  太阳间的距离是多少千米?  
(3)地球的质量为6×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
亿吨,太阳的质量是地球的质量的3.3×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
倍,那么太阳的质量  是多少亿吨?

题型:未知 难度:其他题型

答案

.解:(l)10×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
  
(2)3×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
×5×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
= 15×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
=1.5×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
(千米).  
(3)6×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
×3.3×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
=19.8×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
=1.98×10
和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×
(亿吨)

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“和你的同学一起完成,看谁.....”主要考查你对 [有理数的乘方 ]考点的理解。

有理数的乘方

有理数乘方的定义:
求n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂。在an中,a叫做底数,n叫做指数。
22、73也可以看做是乘方运算的结果,这时它们表示数,分别读作“2的2次幂”、“7的3次幂”,其中2、7叫做底数,6、3叫做指数。
①习惯上把22叫做2的平方,把23叫做2的立方;
②当地鼠是负数或分数时,要先用括号将底数括上,再在其右上角写指数,指数要写得小些。

乘方的性质:
乘方是乘法的特例,其性质如下:
(1)正数的任何次幂都是正数;
(2)负数的偶次幂是正数,负数的奇次幂是负数;
(3)0的任何(除0以外)次幂都是0;
(4)a2是一个非负数,即a2≥0。

有理数乘方法则:
①负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。例如:(-2)3=-8,(-2)2=4
②正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0.例如:22=4,23=8,03=0
点拨:
①0的次幂没意义;
②任何有理数的偶次幂都是非负数;
③由于乘方是乘法的特例,因此有理数的乘方运算可以用有理数的乘法运算完成;
④负数的乘方与乘方的相反数不同。

乘方示意图:

和你的同学一起完成,看谁做得又快又对. (1)在空中填上10的幂的形式.10×100=_______;102 ×103=_______;10 ×

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