题文
校园见闻（12分）
又高又胖的八年级学生小陆近来有些郁闷。经过班主任的耐心交流才知道，原来有一次在数学课上，小陆做不好数学题而被数学科代表戏称“笨肥猪”，此后，班上其他同学出开始称呼小陆为“笨肥猪”。小陆感到很丢脸，所以闷闷不乐，甚至有些害怕进学校。
请根据材料回答下列问题：
（1）数学科代表和其他同学侵犯小陆的什么权利？（2分）请你列举除学校外的家庭或社会中损害这种权利的现象各一例。（2分）
（2）这一权利包括哪些内容？（2分）我国对未成年人的这一权利进行特殊保护的法律有哪些？（2分）
（3）当我们的这一权利受到侵害时，应如何做？（2分）我们又该怎样维护他人的这一权利？（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）数学科代表和其他同学侵犯了小陆的人格尊严权；（2分）举例：家庭暴力；或有些家长随意议论孩子的过错和辱骂孩子等。（2分）
（2）这一权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等；（2分）未成年人保护法、义务教育法、教师法等；（2分）
（3）要学会运用法律去维护自己的人格尊严。譬如，我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。（2分）要自觉尊重他人的人格尊严。如，不应取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人取侮辱性的绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。（2分）
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解析
本题考查人格尊严权的理解。人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码尊重的权利。第一题的解答需扣住材料，结合现实生活。第二题结合教材，记住人格尊严权的内容。第三题考查学生的生活实际的理解以及维权的方法途径。
考点
据考高分专家说，试题“校园见闻（12分）又高又胖的八年级学生小.....”主要考查你对 [法律的本质特征作用 ]考点的理解。
法律的本质特征作用
法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
我国法律的本质是统治阶级意志的体现，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
法律是一种特殊的社会规则：
①违反法律会依法受到强制矫正
②法律是各类规则中的最低准则
③违法行为必须承担相应的法律后果
法律的特征：
法律是具有国家强制力的社会规则，这是法律特殊性的表现，也是法律和其他公共行为规则最大的不同，也是最重要的特征。
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是靠国家强制力保证实施的。（最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（注意：法律制裁、惩罚某个人时，如果强调他的身份和地位，主要是指法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一特征，如果不说明他的地位和身份，主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征。）
法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里？
a、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在
b、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁
法律与道德的关系：
①相同点与联系：
在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束奎们的行为，维护良好的社会秩序。
②区别：
第一，表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中，法律表现为规范性文件。
第二，实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护，但主要依靠国家强制力保证实施。
第三，调整的对象和范围不同。道德约束的范围几科涉及人们在社会生活中的一切行为，以及思想。而法律只调整人们的行为，不调整思想活动。（我国实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。）
法律的作用：
①法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。 ②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。
③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
苏教版：
法律在社会生活中的作用和意义。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
①法律保护公共秩序。
②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。
青少年怎样维护法律的作用：
法律维护青少年权利的作用就要求青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用:
①我们即受到法律的保护，又受到法律的约束；
②我们即享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务；
③我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
国家强制力：
警察，法院，监狱，军队
公安机关是侦察机关；人民检察院是检察机关；人民法院是审判机关；监狱是刑罚的执行机关（执行刑罚的机关）
生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段：
①通过双方协商；
②他人或组织调解；
③法律途径（最终途径）。
