题文
在某中学校园网的“安全着落”论坛上，有以下一些帖子。阅读材料，回答问题。
束手无策
囧！现在流行这么一句话：“上得了厅堂，下得了厨房。爬得了高山，涉得了水塘。制得成酸奶，压得成胶囊。2012，皮鞋很忙！”唉，安全没着落！
天马行空
顶！近日，北京市第二中级人民法院宣判一起侵犯公民个人信息案。法院分别判处23名被告人有期徒刑二年零六个月至六个月不等，维护了公民个人信息安全。
一米阳光
赞！继我市开通了小学生的每日接送公交后，市政府又为8所农村寄宿制中小学安排了周末接送班车。本月，我市某一幼儿园投入近30万元购置的仿美式“长鼻子”校车也正式投入使用。
小题1:你认为“束手无策”所说的皮鞋“制得成酸奶，压得成胶囊”侵犯了消费者的哪些权益？（2分）
小题2:判断“天马行空”所说案例中被告人行为的性质，并展现你的分析过程。（4分）
小题3:运用所学知识分析“一米阳光”所说事例体现了对学生哪些方面的保护。（2分）
小题4:结合三个帖子，请你在“安全着落”论坛上从法律和道德两个角度作一个建设性的发言。（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:安全权、知情权、公平交易权。（2分）
小题2:犯罪行为。（1分）因为他们的行为严重侵犯了公民个人隐私权，具有严重社会危害性；触犯了《刑法》，具有刑事违法性；法院分别判处23名被告人有期徒刑二年零六个月至六个月不等，具有应受刑罚当罚性。（3分，没有结合材料只得1分）
小题3:我市开通了小学生的每日接送公交，市政府为八所农村寄宿制中小学开通周末接送班车体现了社会保护。我市某一幼儿园的做法体现了学校保护。（2分）
小题4:法律：政府及有关部门要加强监管，执法必严；学校要加强对未年人的法律保护；公民要提高法律意识，学法守法。（答出一点即给1分）道德：经营者要诚信经营；公民要提高思想道德素质，遵守公民基本道德规范，有正义感。（答出一点即给1分）
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解析
小题1:本题解答中，对于皮鞋的作用，“制得成酸奶，压得成胶囊。”显然是不合理的。用皮革制酸奶、制胶囊显然对消费的健康造成危害，侵犯了消费者的安全权。对消费者来说也是不公平的，侵犯了消费者的公平交易权。消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的真实情况的权利，在本题中消费者在不知情的情况下，故侵犯了消费者的知情权。
小题2:本题解答中可从侵犯公民个人信息危害性来思考，以及从最终的处罚措施“有期徒刑二年零六个月至六个月”，可见他们已经收到刑罚的处罚，已构成犯罪。分析中不能仅限于知识点，还需结合具体材料。
小题3:市政府为8所农村寄宿制中小学安排了周末接送班车，体现的是社会保护。某一幼儿园投入近30万元购置的仿美式“长鼻子”校车，体现的是学校保护。
小题4:本题具有一定的开放性，学生结合题目要求，言之有理即可。但需要注意从法律和道德两个角度思考。
点评：本题以引起社会关注的活动入题，体现了思想品德的时效性，综合考查学生的理解力、表达力以及整合相关知识的能力，本题要求学生从多角度思考问题，有利于培养学生的发散思维。
考点
据考高分专家说，试题“在某中学校园网的“安全着落”论坛上，有以.....”主要考查你对 [法律的本质特征作用 ]考点的理解。
法律的本质特征作用
法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
我国法律的本质是统治阶级意志的体现，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
法律是一种特殊的社会规则：
①违反法律会依法受到强制矫正
②法律是各类规则中的最低准则
③违法行为必须承担相应的法律后果
法律的特征：
法律是具有国家强制力的社会规则，这是法律特殊性的表现，也是法律和其他公共行为规则最大的不同，也是最重要的特征。
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是靠国家强制力保证实施的。（最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（注意：法律制裁、惩罚某个人时，如果强调他的身份和地位，主要是指法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一特征，如果不说明他的地位和身份，主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征。）
法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里？
a、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在
b、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁
法律与道德的关系：
①相同点与联系：
在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束奎们的行为，维护良好的社会秩序。
②区别：
第一，表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中，法律表现为规范性文件。
第二，实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护，但主要依靠国家强制力保证实施。
第三，调整的对象和范围不同。道德约束的范围几科涉及人们在社会生活中的一切行为，以及思想。而法律只调整人们的行为，不调整思想活动。（我国实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。）
法律的作用：
①法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。 ②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。
③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
苏教版：
法律在社会生活中的作用和意义。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
①法律保护公共秩序。
②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。
青少年怎样维护法律的作用：
法律维护青少年权利的作用就要求青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用:
①我们即受到法律的保护，又受到法律的约束；
②我们即享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务；
③我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
国家强制力：
警察，法院，监狱，军队
公安机关是侦察机关；人民检察院是检察机关；人民法院是审判机关；监狱是刑罚的执行机关（执行刑罚的机关）
生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段：
①通过双方协商；
②他人或组织调解；
③法律途径（最终途径）。
