题文
探究题：请进入下列情境，参与问题的探究与分析，并写出你的观点和建议。(12分)
当前，学生安全问题越来越引起人们的高度重视，根据有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在1万人以上。为此，某校九(1)班同学决定以“校园安全，警钟长鸣”为主题开展探究活动，现在请你参与其中。
【校园缩写】同学们通过调查了解到：我省所有学校都能通过举办专题讲座，开展安全知识竞赛、演讲活动、发放安全手册，制作宣传板报等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、交通安全、用电、拥挤踩踏、防人身伤害、防盗、网络安全等方面的安全教育。也有部分学校通过组织一次次防灾避险实践演练来提升、检验同学们的防范技能。
（1）请你说说学校为什么要开展这些活动？（4分）
【参与讨论】甘肃正宁、江苏丰县等地相继发生导致多名学生伤亡的校车事故，校车严重超载、车况不良、对校车缺乏有效监管是事故频发的原因。在国务院出台草案把校车安全问题纳入法制轨道后，各地方政府也开始通过增加财政补贴、加强校车安全检查等措施，保障校车安全。
（2）有同学认为，“只要政府加大投入，就能解决校园安全问题”。请你运用有关知识对这一观点加以评析。（4分）
【建言献策】如21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，学生的校车安全事件一再发生，追其根本原因还是政府投入严重不足，学校办学经费缺乏。《校车安全条例(草案)》(征求意见稿)于2011年12月8日公布。“意见稿”对校车的安全准入、安全标准、安全监管职责，以及对校车安全管理方面的法律责任都做出了明确规定。同学们除了强烈支持，更关心条例的实际效力。
（3）请结合材料，谈一谈如果条例的实际效力不够理想你会通过哪些渠道反映给政府？政府为什么要确保条例认真落实执行？（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（12分）
（1）①未成年人年龄小，发展还不成熟，行为能力有一定的局限性，其权利容易受到侵害。（1分）②学校是未成年人受教育的基地，对学生的安全负有责任（1分）③这样做有利于加强师生员工的自我保护意识和能力（2分）
（2）该观点是片面的。
①政府加大投入，有利于解决校园安全问题。（1分） ②国家要综合运用经济、法律、行政手段加强对校园安全的管理和引导。（1分） ③学校和家长要加强安全意识的宣传教育，（1分）学生要自觉提高安全的自我保护意识和能力（1分）。
（3）渠道：通过人大代表、网络、打电话、写信等渠道反映给政府。（2分）
原因：党的性质、宗旨、三个代表的思想、以人为本的执政理念。（2分）
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解析
（1）学校开展了一系列的安全专题讲座，开展安全知识竞赛、演讲活动、发放安全手册，制作宣传板报等活动意在对学生进行安全知识教育，增强学生的安全意识和自我保护的能力，肩负起学校保护的责任等等。
“只要政府加大投入，就能解决校园安全问题”这一观点显然是不准确的，因为加大投入只是起到很小的一部分作用，不能涵盖安全教育的全部，因为安全问题不是一方面的力量就能起决定作用的，要调动各方面的力量，学校、家庭、社会、未成年人自身都要发挥作用才可。
这是反映了通过哪些方式行使监督权的问题，可以通过多种渠道，比如过人大代表、网络、打电话、写信等渠道反映给政府等等；政府要确保条例认真落实执行，体现了政府要为人民的利益着想，这是政府关心老百姓、以人为本、全心全意为人民服务的体现等，据此回答即可。
考点
据考高分专家说，试题“探究题：请进入下列情境，参与问题的探究与.....”主要考查你对 [法律的本质特征作用 ]考点的理解。
法律的本质特征作用
法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
我国法律的本质是统治阶级意志的体现，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
法律是一种特殊的社会规则：
①违反法律会依法受到强制矫正
②法律是各类规则中的最低准则
③违法行为必须承担相应的法律后果
法律的特征：
法律是具有国家强制力的社会规则，这是法律特殊性的表现，也是法律和其他公共行为规则最大的不同，也是最重要的特征。
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是靠国家强制力保证实施的。（最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（注意：法律制裁、惩罚某个人时，如果强调他的身份和地位，主要是指法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一特征，如果不说明他的地位和身份，主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征。）
法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里？
a、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在
b、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁
法律与道德的关系：
①相同点与联系：
在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束奎们的行为，维护良好的社会秩序。
②区别：
第一，表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中，法律表现为规范性文件。
第二，实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护，但主要依靠国家强制力保证实施。
第三，调整的对象和范围不同。道德约束的范围几科涉及人们在社会生活中的一切行为，以及思想。而法律只调整人们的行为，不调整思想活动。（我国实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。）
法律的作用：
①法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。 ②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。
③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
苏教版：
法律在社会生活中的作用和意义。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
①法律保护公共秩序。
②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。
青少年怎样维护法律的作用：
法律维护青少年权利的作用就要求青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用:
①我们即受到法律的保护，又受到法律的约束；
②我们即享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务；
③我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
国家强制力：
警察，法院，监狱，军队
公安机关是侦察机关；人民检察院是检察机关；人民法院是审判机关；监狱是刑罚的执行机关（执行刑罚的机关）
生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段：
①通过双方协商；
②他人或组织调解；
③法律途径（最终途径）。
