题文
某校九年级（1）班的同学们针对学校门口上下学时段交通拥堵问题，开展了“缓堵保畅通，文明我先行”的社会实践活动。
同学小华以初三学习任务繁重为由，从网上下载类似报告，随意编造数据，敷衍了事。
（1）请你评析小华的行为。（4分）
同学小丽在活动中发现家长接送学生上下学现象很普遍。
（2）请阐述你是否赞同家长接送学生上下学的做法。（4分）
无证流动摊点随意摆放无人管、车辆随意停放、乱穿马路、逆向行驶等是造成校门口拥堵的主要因素。同学小刚准备针对上述情况写倡议书。
（3）你觉得小刚会从哪些方面提出倡议？（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）学生的主要任务是学习，小华能够珍惜受教育权利，重视学习是正确的。（1分）但是小华没有认识到参与社会实践活动也能够增长知识，提高能力，所以他缺乏正确的学习观念（1分）；缺乏诚信意识，没有做到实事求是；缺乏亲近社会的观念，不能做到服务社会；缺乏责任意识，不能对自己的工作负责（2分）。
（2）答案一：应该。（1分）家长是未成年人的法定监护人，家长接送学生是依法履行对未成年人的监护职责；未成年人还不成熟，需要得到家长的保护和帮助；家长接送学生有利于保护学生的生命健康。（3分）
答案二：不应该。（1分）家长接送，可能助长学生依赖心理，不利于培养学生自理能力；作为一个负责任的人，就要对自己负责，管理好自己的事；我们要从自己做起，从身边的小事做起，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。（3分）
答案三：既应该又不应该。应该是因为家长是未成年人的法定监护人，家长接送学生是依法履行对未成年人的监护职责（或未成年人还不成熟，需要得到家长的保护和帮助；家长接送学生有利于维护学生的生命健康）。（2分）不应该。是因为家长接送，可能助长学生依赖心理，不利于培养学生自理能力。（或答作为一个负责任的人，就要对自己负责，管理好自己的事；我们要从自己做起，从身边的小事做起，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。（2分）
注：只判断不分析不得分。
（3）政府有关部门要依法行政，要加强管理（或：履行社会保护的职责）；（1分）学校要加强对学生的教育，履行学校保护的职责。（1分）公民要增强法制观念，遵守交通规则，维护交通秩序；要提高思想道德修养，遵守社会公德；要增强自我保护意识；要珍爱生命，维护生命健康。（写到任意2点给2分。）
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解析
（1）小华对自己的工作——学习，敷衍塞责。其行为既是不珍惜受教育的权利，也是对自己不负责的行为。答题时，既要指出小华的错误之处，也要说明原因。（2）要求学生说出对“家长接送孩子”这一现象的看法。“家长接送孩子”，有其有利的一面，也有不利的影响。所以学生答题时，无论是从其中的一方面，还是从有利和不利的影响两方面来答题，都可以给分。关键是要合理地说出支持自己观点的理由。（3）要求学生对“改善校门口拥堵现象”发出倡议书，答题时要从政府部门、学校、公民等方面说出各自的做法。
考点
据考高分专家说，试题“某校九年级（1）班的同学们针对学校门口上.....”主要考查你对 [法律的本质特征作用 ]考点的理解。
法律的本质特征作用
法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
我国法律的本质是统治阶级意志的体现，我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
法律是一种特殊的社会规则：
①违反法律会依法受到强制矫正
②法律是各类规则中的最低准则
③违法行为必须承担相应的法律后果
法律的特征：
法律是具有国家强制力的社会规则，这是法律特殊性的表现，也是法律和其他公共行为规则最大的不同，也是最重要的特征。
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是靠国家强制力保证实施的。（最主要特征）
③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
（注意：法律制裁、惩罚某个人时，如果强调他的身份和地位，主要是指法律对全体社会成员具有普遍的约束力这一特征，如果不说明他的地位和身份，主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征。）
法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里？
a、任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在
b、任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁
法律与道德的关系：
①相同点与联系：
在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，二者相互配合，相互促进，共同约束奎们的行为，维护良好的社会秩序。
②区别：
第一，表现形式不同。道德不成文地存在于人们的认识和社会舆论中，法律表现为规范性文件。
第二，实现方式不同。道德主要靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉遵守和维护，但主要依靠国家强制力保证实施。
第三，调整的对象和范围不同。道德约束的范围几科涉及人们在社会生活中的一切行为，以及思想。而法律只调整人们的行为，不调整思想活动。（我国实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。）
法律的作用：
①法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。 ②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。
③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
苏教版：
法律在社会生活中的作用和意义。法律是我们的“保护伞”和“守护人”。
①法律保护公共秩序。
②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。
青少年怎样维护法律的作用：
法律维护青少年权利的作用就要求青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用:
①我们即受到法律的保护，又受到法律的约束；
②我们即享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务；
③我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
国家强制力：
警察，法院，监狱，军队
公安机关是侦察机关；人民检察院是检察机关；人民法院是审判机关；监狱是刑罚的执行机关（执行刑罚的机关）
生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段：
①通过双方协商；
②他人或组织调解；
③法律途径（最终途径）。
