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关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:时间/ min…345678910水温/ ℃…9

题文

关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:(4分)
时间/ min

3
4
5
6
7
8
9
10
水温/ ℃

94
95
96
97
98
99
99
99
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为__________℃。
(2)请你根据记录数据,在图中画出水的温度和时间关系的曲线;

关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:时间/   min…345678910水温/ ℃…9
 
(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是           。(给出一种原因即可) ,解决的办法是______________________。

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)99  (2)略 (3)热量损失多,减少房间空气流动;或杯内水过多,适量用水;或水的初温过低,用温水等

点击查看液化现象、方法及其应用知识点讲解,巩固学习

解析

(1)观察表格中的数据可知,当第8分钟时,继续加热水的温度不再升高,说明此时水已沸腾,故其温度为99℃;
(2)横轴为时间,纵轴为温度,依次找出对应点并描线,如图所示;

关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:时间/   min…345678910水温/ ℃…9

(3)造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是:水的质量太大,水的初温太低,加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等.
解决的办法是减少房间空气流动;适量用水;用温水等

考点

据考高分专家说,试题“关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验.....”主要考查你对 [液化现象、方法及其应用 ]考点的理解。

液化现象、方法及其应用

定义:
物质从气态变为液态的过程叫液化。

特点:
液化放热。
液化方法:
(1)降低温度;
(2)压缩体积。
当气体的温度降低到足够低的时候,所有的气体都可以液化,其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。小同的气体液化的温度不同。利用这种性质可以分离物质。用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化,如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气,就是用压缩体积的方法使它们液化的,有的气体单靠压缩不能使它们液化,必须同时降低温度才行。

液化放热在生活中的应用:
      冬天手感到冷时,可向手哈气,是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害,是因为水蒸气液化过程要放热。浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池,使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。

“白气”
1.含义:“白气”不是水蒸气,因为水蒸气是无色透明的气体,是看不见的。当水蒸气遇到外界温度较低的空气时,放热液化形成小水珠,悬浮在空气中,就是我们看到的“白气”。例如:冬天,从口中中呼出的“白气”;烧开水时从壶嘴喷出的“白气”;夏天,我们看到冰棒冒的“白气”;冰箱门打开时冒出的“白气”;飞机的白色尾气。
2.分类:“白气”现象可分为两类,一类是冷物体冒 “白气”;另一类是热物体冒“白气”。尽管它们都是水蒸气遇冷液化而成的小水珠,但水蒸气的来源却不同。例如:冰棒冒“白气”是冰棒周围附近空气中的水蒸气 (来源于冰棒之外)遇冷液化而成;烧开水时,壶嘴冒 “白气”是从壶中产生的水蒸气(来源于壶内)遇到壶嘴外附近的冷空气液化而成的。切记:共同的特点都是水蒸气要遇冷。

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