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名师互学网 > 初中 > 初中数学 > 初中数学题库

如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即

题文

如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
 的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即其边长为前一块被剪掉等边三角形纸板边长的
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
 )后,得图③,④,…,记第n(n≥3)块纸板的周长为Pn,则Pn-Pn-1=_________  
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即

题型:未知 难度:其他题型

答案


如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即

点击查看计算器的使用知识点讲解,巩固学习

解析


图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
=3;沿图①的底边剪去一块边长的
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
 的等边三角形纸板后得到图②,则图②的周长=3-
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
,所以
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
;沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板图③(即其边长为前一块被剪掉等边三角形纸板边长的
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
 ),
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
=
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
,所以
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
,沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板图④(即其边长为前一块被剪掉等边三角形纸板边长的
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
 ),
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
=
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
-
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
所以
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即
,所以照此规律下去,Pn-Pn-1=
如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的等边三角形纸板,沿图①的底边剪去一块边长的的等边三角形纸板后得到图②,然后沿同一底边依次剪去一块更小的等边三角形纸板(即

点评:本题考查等边三角形,解本题的关键是熟悉等边三角形的性质,会求等边三角形的周长,然后就是通过各图形的周长来找出其规律,并归拉出来

考点

据考高分专家说,试题“如图,图①是一块边长为1,周长记为P1的.....”主要考查你对 [计算器的使用 ]考点的理解。

计算器的使用

计算器:
这一小小的程序机器实际上是从计算机中割裂出来的衍生品,但因其方便快捷的操作模式,已经被广泛应用于工程、学习、商业等日常生活中,极大的方便了人们对于数字的整合运算。

科学计算器中的按键含义:
Backspace :删除当前输入的最后一位数。
CE :清除当前显示的数,不影响已经输入的数。
C :清除当前的计算,开始新的计算。
MC :清除存储器中的数据。
MR:调用存储器中的数据。
MS:存储当前显示的数据。
M+:将显示的数据加到存储器中,与已存入的数据相加。
Mod求模(即整数相除求余数)
And按位与, Or按位或, Xor按位异或
Lsh左移, Not按位取反, Int取整数部分
pi圆周率, Exp允许输入用科学计数法表示的数字
dms度分秒切换
cos余弦, sin正弦, tan正切,
log常用对数, n!阶乘, ln自然对数,
 F-E科学计数法开关

普通计算器的使用方法:
M+:是计算结果并加上已经储存的数;中断数字输入.
M-:从存储器内容中减去当前显示值;中断数字输入.
MRC:第一次按下此键将调用存储器内容,第二次按下时清除存储器内容.
MR:调用存储器内容.
MC:清除存储器内容.
GT:按下GT键,传送GT存储寄存器内容到显示寄存器;按AC或C键消除GT显示标志.
例如:文具店卖出笔3支,每支10元;胶带2卷,每卷9.5元;橡皮3个,每个1.2元,如果用计算器,如何计算他们的总和?
可以先计算器上算出10*3=30后,按M+存起来(存储器默认存着0),再按9.5*2=,算出结果后按M+,再按1.2*3=得到结果后再按M+这样存储器里就是这几个结果的加和了,再按MR就出来结果了。

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