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在学习完“商鞅变法”的内容后,小明的班级组织了一次“走近商鞅”的活动,要求同学们以各种形式来展现对商鞅的认识与看法。请你也来参加这次活动吧。人

题文

在学习完“商鞅变法”的内容后,小明的班级组织了一次“走近商鞅”的活动,要求同学们以各种形式来展现对商鞅的认识与看法。请你也来参加这次活动吧。
(1)人物简介:要求结合下面的商鞅画像对商鞅的生平进行简要的介绍。(100字左右)


在学习完“商鞅变法”的内容后,小明的班级组织了一次“走近商鞅”的活动,要求同学们以各种形式来展现对商鞅的认识与看法。请你也来参加这次活动吧。人

(2)成语猜谜:见下图中的漫画,请说出一个成语来。并说出这一成语典故对商鞅成功变法起到了怎样的促进作用?


在学习完“商鞅变法”的内容后,小明的班级组织了一次“走近商鞅”的活动,要求同学们以各种形式来展现对商鞅的认识与看法。请你也来参加这次活动吧。人

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(3)人物感悟:请你试着评价商鞅,并说一说从他身上你能学到哪些精神?
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题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)商鞅,卫国人,原名公孙鞅,也叫卫鞅。后在秦国被封为商君,因而又叫商鞅。他自幼拜李悝为师,学成后到魏国,不受魏国重用。后秦孝公下诏求贤,商鞅来到秦国,受到秦孝公的重用,主持变法,使秦国成为战国后期最富强的封建国家,但秦孝公死后,他被诬陷“谋反”,被处死。
(2)徙木赏金(或立木以金);为商鞅变法树立了威信。
(3)商鞅可以称得上是我国古代史上一位著名的政治改革家;从他身上我们看到了他睿智创新,言而有信,不怕困难,敢于同旧势力作斗争的精神。(言之有理即可)

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解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“在学习完“商鞅变法”的内容后.....”主要考查你对 [商鞅变法 ]考点的理解。

商鞅变法

商鞅变法:
公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。内容有:
①国家承认土地私有,准许自由买卖;
②奖励耕织和军功。生产粮食布帛多的人,可免除徭役;因从事商业而贫穷的人,全家罚做奴隶;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;
③建立县制,由国君直接派官吏治理;
④统一度量衡,在秦国颁布度量衡的标准器。这些措施使秦国的封建经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法为秦统一六国奠定了基础。

 

 

商鞅变法的性质和特点:
商鞅变法的实质是地主阶级发动的一个比较彻底的封建性质的改革,公元前338年,秦孝公去世,秦惠王即位,“宗室多怨鞅”以至于商鞅被害。但是由于变法内容顺应了封建制的发展和历史趋势,加上新法已经推行18年,“秦妇人婴儿,皆言商君之法”,所以商鞅虽死,“秦法未败”。

春秋时期的改革战国时期变法的比较:

 

春秋

战国

目的

增强实力,争做霸主

确立封建制度,建立地主阶级专制统治

内容

发展生产,改革内政

废井田,承认土地私有,废除旧贵族特权

特点

维护旧的奴隶制

用封建代替奴隶制

阶级

旧奴隶主阶级

 新兴地主阶级

商鞅变法成功的原因:
1、商鞅变法代表了新兴地主阶级的利益,顺应了新兴地主阶级要求推翻奴隶主贵族统治,发展封建经济,适应了历史发展的必然趋势,这是变法成功根本所在。
2、变法得到强有力的统治阶级秦孝公的支持,变法措施执行坚决,改革全面彻底。
3、法家思想的传播,商鞅个人对守旧势力的论战,奠定了变法的理论基础。
4、商鞅取信与民,厉行法治,赏罚分明,敢于同旧势力做斗争,得到人民的支持。

商鞅变法成功的启示:

1、改革是变革旧秩序、旧制度的一场革命,是推动社会发展进步的重要动力,是新时代进步的潮流。
2、改革必然会遇到重重阻碍,必须坚持不懈,有牺牲精神。

南门徙木立信:

在学习完“商鞅变法”的内容后,小明的班级组织了一次“走近商鞅”的活动,要求同学们以各种形式来展现对商鞅的认识与看法。请你也来参加这次活动吧。人

徙木为信:
西汉史学家司马迁于《史记·商君列传》有这样的记载:“令既具,未布,恐民之不信己,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令,令行于民。”
意思是:商鞅变法的法令已经准备就绪,但没有公布。他担心百姓不相信自己,就在国都集市的南门外竖起一根三丈高的木头,告示:有谁能把这根木条搬到集市北门,就给他十斤黄金。百姓们感到奇怪,没有人敢来搬动。商鞅又出示布告说:“有能搬动的给他五十斤黄金。”有个人壮着胆子把木头搬到了集市北门,商鞅立刻命令给他五十斤黄金,以表明他说到做到。接着商鞅下令变法,新法很快在全国推行。

 

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