题文
识读图，回答问题（共8分）
（1）此图反映的是哪个王朝实施的什么政治制度？（2分）
（2）其实施的目的是什么？ （2分）
（3）该制度下的诸侯有什么义务？(2分)
（4）该制度的实行有什么作用？（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）西周；分封制
（2）为了巩固统治
（3）诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
（4）西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
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解析
（1）本题考查的内容是西周的分封制。根据课本的相关内容即可知道该图片的名称是西周等级示意图。根据书上的内容可获知在西周分封制的基础上形成了西周森严的等级，由此可判断出该图反映的是西周实行的分封制。本题是在熟悉课本内容的基础上对课本基础知识进行考查。
（2）本小题是在回答第一问的基础上，即在回答第一问这是西周实行的分封制的基础上，进一步考查的是西周实行分封制的目的，主要是对西周分封制基础知识进行全面考查。西周实行分封制的目的是为了要巩固西周的统治。
（3）本小题是在回答第一问的基础上，即在回答第一问这是西周实行的分封制的基础上，进一步考查的是西周实行分封制的内容，主要是对西周分封制基础知识进行全面的考查。西周分封制的内容是：诸侯必须服从周天子的命令，向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。照着教材准确无误地回答出上述内容即可。
（4）本小题是在回答第一问的基础上，即在回答第一问这是西周实行的分封制的基础上，进一步考查的是西周实行分封制的作用，主要是对西周分封制基础知识进行全面考查。根据教材内容可知道，西周实行分封制的作用是：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
考点
据考高分专家说，试题“识读图，回答问题（共8分）（1）此图反映.....”主要考查你对 [商鞅变法 ]考点的理解。
商鞅变法
商鞅变法：
公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。内容有：
①国家承认土地私有，准许自由买卖；
②奖励耕织和军功。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；因从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；
③建立县制，由国君直接派官吏治理；
④统一度量衡，在秦国颁布度量衡的标准器。这些措施使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法为秦统一六国奠定了基础。
商鞅变法的性质和特点：
商鞅变法的实质是地主阶级发动的一个比较彻底的封建性质的改革，公元前338年，秦孝公去世，秦惠王即位，“宗室多怨鞅”以至于商鞅被害。但是由于变法内容顺应了封建制的发展和历史趋势，加上新法已经推行18年，“秦妇人婴儿，皆言商君之法”，所以商鞅虽死，“秦法未败”。
春秋时期的改革战国时期变法的比较：
春秋
战国
目的
增强实力，争做霸主
确立封建制度，建立地主阶级专制统治
内容
发展生产，改革内政
废井田，承认土地私有，废除旧贵族特权
特点
维护旧的奴隶制
用封建代替奴隶制
阶级
旧奴隶主阶级
新兴地主阶级
商鞅变法成功的原因：
1、商鞅变法代表了新兴地主阶级的利益，顺应了新兴地主阶级要求推翻奴隶主贵族统治，发展封建经济，适应了历史发展的必然趋势，这是变法成功根本所在。
2、变法得到强有力的统治阶级秦孝公的支持，变法措施执行坚决，改革全面彻底。
3、法家思想的传播，商鞅个人对守旧势力的论战，奠定了变法的理论基础。
4、商鞅取信与民，厉行法治，赏罚分明，敢于同旧势力做斗争，得到人民的支持。
商鞅变法成功的启示：
1、改革是变革旧秩序、旧制度的一场革命，是推动社会发展进步的重要动力，是新时代进步的潮流。
2、改革必然会遇到重重阻碍，必须坚持不懈，有牺牲精神。
南门徙木立信：
徙木为信：
西汉史学家司马迁于《史记·商君列传》有这样的记载：“令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民。”
意思是：商鞅变法的法令已经准备就绪，但没有公布。他担心百姓不相信自己，就在国都集市的南门外竖起一根三丈高的木头，告示：有谁能把这根木条搬到集市北门，就给他十斤黄金。百姓们感到奇怪，没有人敢来搬动。商鞅又出示布告说：“有能搬动的给他五十斤黄金。”有个人壮着胆子把木头搬到了集市北门，商鞅立刻命令给他五十斤黄金，以表明他说到做到。接着商鞅下令变法，新法很快在全国推行。
