题文
一位同学背诵朱自清《春》中描写“春花”的一段文字，他是这样背的：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。白的像雪，粉的像霞，红的像火。……”他哪里背错了？请你将他改正过来。我们这位同学也知道背诵名段佳篇的好处，但总是要背错，你有什么好方法吗？请你告诉他。（4分）
（1）将_________改为 ；（2分）
（2） （2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）白的像雪，粉的像霞，红的像火。改为“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（2）只要方法对路，表达畅通，原则上即可给分。
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解析
后面的句子要与“桃树、杏树、梨树”的顺序一致，体现句子之间的关联性，文章结构的严谨性。背诵最好的方法是理解的含义及句子之间的关系，比如本题中，桃花是红的，杏花是粉的，梨花是白的，所以根据“桃树、杏树、梨树”一句就可记住后的的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。
点评：本题不难，一看就看出后面句子与前面句子的联系。阅读文章，对文章中句子间的逻辑关系要有所认识，注意观察句子之间的联系，自己写作时要也注意这个问题，力求语言之间的联系紧密，文章结构严谨。
考点
据考高分专家说，试题“一位同学背诵朱自清《春》中描写“春花”的.....”主要考查你对 [排列词序 ]考点的理解。
排列词序
排序词序：
是指句子成分在句子中的排列顺序。指的是将次序混乱的句子重新调整，使之语意贯通，结构合理。
句序的调整与排列能较好地考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时又能考查考生的思维判断能力。
排列词序技巧:
排列词序常考查的试题类型多为单选和填空题,以填写序号方式出题,多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a、表领属性的或时间、处所的；
b、指称或数量的短语；
c、动词或动词短语；
d、形容词或形容词短语；
e、名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
复杂状语排列大致为：
a、表目的或原因的介宾短语；
b、表时间或处所的;
c、表语气（副词）或对象的（介宾短语）；
d、表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
汉语语序可顺着“重音序”→词序→句序→“文序”的思路来理解：
重音序：语法重音、逻辑重音位次不同，语义重点也不同。在问答里最明显在特定的语境中，重音位移还可以产生与句子内容无关的句外含义或语用含义。
词序：词序的排列是有规律可寻的，如有“的”无“的”语义有别,利用词序变化表达某种特殊感情语意是汉人常用的一种方法说话或朗读在不同地方停顿，表达思想感情也就不同书面语言里，停顿是用标点符号表示的标点位次不同，语义明显不同。
《词序杂趣》里的几个同素逆序词，以及合成词中的许多同素逆序词动词AABB重叠式中，由反义语素构成AB，重叠成AABB后可换成同素逆序BBAA，动词AA和BB相加式也可换成同素逆序BBAA，电视剧歌词中有这样的AABB三种“回文”格式：后面的双音动词BBAA是前面的双音动词AABB的回文，后面的双音形容词BBAA是前面的双音形容词AABB的回文，后面的双音名词BBAA是前面的双音名词AABB的回文，作者（诗人）于其文章或诗词中倒用词语，则是为了押韵之所需，使音调和谐，以增强表达效果句序：汉语的句子，在句子成分安排次序上有一些习惯。
① 多项定语有并列、递加和综合三种形式；
② 多项并列关系定语比较自由,多项递加关系定语有先后位次的规律；
③ 定语后置，有人称之为“描写性”分句或“的”字句，我们认为它既然是“倒装”在后，就是非常规格式，还是称定语后置为好。
