题文
阅读下列资料，回答问题：
资料一：在江苏省农科院的桃资源圃中目前已收集保存了来自国内外的桃种资源600份，涉及普通桃、山桃和甘肃桃等．这些不同品种的桃具有抗逆性、抗病性等优良基因，专家们通过复杂和漫长的育种工作，培育出了水蜜桃、黄桃、蟠桃和油桃等28个桃品种．
资料二：近年来园艺师精心选育，将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃的种子，将其播种后，长出的植株上结出的桃子有着蟠桃的“脸”，油桃的“皮肤”，果实扁平，表皮光滑，肉质厚、甜度高．为了快速繁殖推广该新品种，研究人员一般用山桃作砧木，油蟠桃作接穗来快速繁育油蟠桃．
（1）资料一体现桃的育种利用生物的______多样性．
（2）资料二中利用播种繁殖油蟠桃植株的生殖类型属于______生殖．油蟠桃的食用部分是由______发育而来的．
（3）要提高嫁接植株的成活率，其操作的关键是______．
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．杂交育种是利用了基因的多样性．
（2）、生物的生殖保护有性生殖和无性生殖，有性生殖过程中有两性生殖细胞的结合，无性生殖无两性生殖细胞的结合，可见利用种子繁殖，在形成种子时有传粉和受精过程，属于有性生殖．传粉和受精之后，只有子房继续发育，子房壁发育出果实的果皮，即可食用部分由子房壁发育而来．
（3）、嫁接成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层属于分生组织，能不断分裂产生新的细胞，使得接穗和砧木能生长在一起，利于嫁接的成活效率．
故答案为：（1）基因的
（2）有性；子房壁
（3）使接穗和砧木的形成层紧密结合
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“阅读下列资料，回答问题：资料一：在江苏省.....”主要考查你对 [生物多样性的内涵 ]考点的理解。
生物多样性的内涵
生物的多样性:
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
生物种类的多样性:
生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。
基因的多样性:
生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为：
基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。
生态系统的多样性:
地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。如图1—22—3所示，在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。
生物多样性三个层次之间的关系:
生物多样性的价值:
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。
(1)直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
(2)间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
(3)潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
