题文
37、请你在正确的说法后面写“Y”，在错误的说法后写“N”．
（1）动物的运动对动物自身的生存和繁衍后代没有直接的关系．______
（2）老鼠对人有害，人们可以将其灭绝．______
（3）采来的蘑菇不经鉴定，不能随便食用．______
（4）生物圈中的微生物对人类只有好处，没有坏处．______
（5）保护生物的多样性，就应该禁止开发和利用．______
（6）占有一个领域的，只能是一个动物的家庭．______
（7）扬子鳄是我国特有的珍稀鳄类．______
（8）研究动物行为的方法只有观察．______
（9）葡萄的扦插繁殖属于有性生殖．______
（10）青春期是智力发育的“黄金时期”．______．
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）动物的运动可以使动物主动的适应环境，运动使获得食物的能力增强、取食范围扩大，有利于动物自身的生存和繁衍．因此题干的说法不正确．
（2）老鼠对人有害，若将其灭绝，会破坏生物的多样性，一个物种消失了，一个独特的基因库也就消失了，对有害生物不是灭绝，而是要控制其数量．因此题干的说法不正确．
（3）采来的蘑菇不经鉴定，不能随便食用．有的蘑菇有毒如毒蝇鹅膏菌，食用后会使人中毒，因此题干的说法正确．（4）生物圈中的微生物对人类有好处如乳酸菌、酵母菌，也有坏处有的可以使人致病如痢疾杆菌，有的使水果腐烂如枯草杆菌．因此题干的说法不正确．
（5）保护生物的多样性，应该合理开发和利用，不是不能利用．因此题干的说法不正确．
（6）具有社会行为的动物，占有一个领域的，是一个动物群体．因此题干的说法不正确．
（7）扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．因此题干的说法正确．
（8）研究动物行为的方法有观察和实验法．要求观察者精确、真实、详尽、客观地反复观察，并作好观察记录．也就是说要求观察者在观察某种动物时，将这种动物的所作所为不加渲染的如实记录，即见到什么记下什么．这是运用各种手段将行为的主体（动物）或行为的环境条件（各种有关刺激）加以改变，来分析研究动物行为的一种办法．因此题干的说法不正确．
（9）葡萄的扦插繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖，因此题干的说法不正确．
（10）青春期人的神经系统的结构和功能显著增强，理解能力、记忆能力增强，是智力发育的“黄金时期”．因此题干的说法正确．
故答案为：
（1）N；（2）N；（3）Y；（4）N；（5）N；（6）N；（7）Y；（8）N；（9）N；（10）Y．
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“37、请你在正确的说法后面写“Y”，在错.....”主要考查你对 [生物多样性的内涵 ]考点的理解。
生物多样性的内涵
生物的多样性:
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
生物种类的多样性:
生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。
基因的多样性:
生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为：
基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。
生态系统的多样性:
地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。如图1—22—3所示，在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。
生物多样性三个层次之间的关系:
生物多样性的价值:
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。
(1)直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
(2)间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
(3)潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
