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名师互学网 > 初中 > 初中生物 > 初中生物题库

只有做到人与自然的______,生物多样性得到人类的______,才能实现______.

题文

只有做到人与自然的______,生物多样性得到人类的______,才能实现______.

题型:未知 难度:其他题型

答案

人类在向自然界索取、创造富裕生活的同时,不能以牺牲人类自身生存环境作为代价.为了人类自身,为了子孙后代的生存,通过许许多多的曲折和磨难,人类终于从环境与发展相对立的观念中醒悟过来,认识到两者协调统一的可能性、终于认识到“只有一个地球”,人类必须爱护地球,共同关心和解决全球性的环境问题,如人口问题、资源问题、环境问题与发展问题.只有做到人与自然的和谐发展,生物多样性得到人类的真正保护,才能实现可持续发展.并开创了一条人类通向未来的新的发展之路--可持续发展之路.
故答案为:和谐发展;真正保护;可持续发展.

解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“只有做到人与自然的______,生物多样.....”主要考查你对 [生物多样性的内涵 ]考点的理解。

生物多样性的内涵

生物的多样性:
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

生物种类的多样性:
生物种类的多样性即物种的多样性,物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性,是生物多样性的重要体现。
基因的多样性:
生物的性状特征是由基因控制的,生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别,同种生物不同个体之间基因也有差异。因此,基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性,可概括为:

只有做到人与自然的______,生物多样性得到人类的______,才能实现______.

基因的多样性又叫遗传的多样性,它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性。
生态系统的多样性:
地球上存在着多种多样的生态系统,生物圈是地球上最大的生态系统。如图1—22—3所示,在生物圈中又可以分出很多小的生态系统,如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等,即生态系统的多样性。

只有做到人与自然的______,生物多样性得到人类的______,才能实现______.

生物多样性三个层次之间的关系:

只有做到人与自然的______,生物多样性得到人类的______,才能实现______.

生物多样性的价值:
生物多样性是人类赖以生存的物质基础,对人类生存和发展的价值巨大。
(1)直接价值:如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
(2)间接价值:生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
(3)潜在价值:人类所认识和利用的是生物的一小部分,大量的野生生物的使用价值目前还不清楚,它们具有巨大的潜在使用价值。

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