题文
阅读下列材料：
材料一：第二次鸦片战争结束后，冯桂芬、郑观应等就先后抨击科举之弊。戊戌变法中废八股被列为维新措施之一。梁启超指出：“变法之本在育人才，人才这兴在开学校，学校之立在变科举，而一切要其大成在变官制。”此后，张之洞等大臣也指出“科学一日不停，士人皆有侥幸得第之心”，而“学堂决无大兴之望。”
材料二：21世纪初年我国各项教育改革措施前所未有地多。“中国的未来在教育”，所有的变化让我们感受到正在孕育着的巨大能量。中国高考制度改革方案连续出台—爷孙可能共圆大学梦；高校除了给毕业证还可给结婚证；雅思、爱普等新面孔冲散了中国的“铁托派”；“克莱登”文凭不再好用；沿用几十年的统一教材也将成为历史……教育改变人的命运，而教育制度改革让更多人的命运因此得到改变！
请回答：
（1）材料一中梁启超和张之洞对科举制的看法如何？为什么他们会有这样的看法？
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（2）材料一中“科学一日不停，士人皆有侥幸得第之心”。科举制度被废除是在哪一年？
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（3）材料二介绍了我国目前教育的改革现状，其中对高考制度改革进行了介绍。你认为我国现在的高考制度还有哪些不合理之处吗？请你试着说一说自己的建议。
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题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）主张废除科举制度。因为科举制度已经严重阻碍了教育的进步和人才的培养。
（2）1905年。
（3）我认为现在的高考制度，使学生陷入了应试教育之中，忽视了能力的培养与锻炼。不利于人才的发展与创新。（言之有理即可）
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解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“阅读下列材料：材料一：第二次鸦片战.....”主要考查你对 [新式教育的开端（废除科举制） ]考点的理解。
新式教育的开端（废除科举制）
《奏定学堂章程》：
1903年，张百熙、张之洞、荣庆等重新拟定《奏定学堂章程》，并经法令正式公布在全国施行。此章程通常称为“癸卯学制”。这个学制按照日本的教育模式，将整个教育分为初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级。是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制，是清末民初新式教育体制的主要依据，在中国近代教育学史上产生过重大影响。
中国近代教育的发展：
清政府拟定《奏定学堂章程》的评价：
《奏定学堂章程》是中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制。它顺应了中国教育近代化的要求，具有进步性。但是，它是一个“中学为体，西学为用”的指导思想下制订的，所以带有浓厚的封建色彩，如经的课时最多，学生的学习目的仍然是立足于做官，这是它的局限性。
由科举制产生及发展历程理解科举制被废除的必然性：
科举制度是一种人才选拔与管理制度，曾经是中国古代文明和先进文化的标志和骄傲。它形成于隋朝，唐宋时期逐渐发展，并趋于完善，成为中国政治管理与教育体制成熟的表现。明清时期，随着君主专制中央集权的加强，科举制也达到顶峰，科举考试局限于四书五经和八股文。近代以来，随着新思潮和西学的兴起，逐渐出现了新式学堂和新的教育教学内容，新式学堂中近代化内容不断加强，使科举制度越来越不适应形式的需要。在这种形势下，传统教育模式的严重弊病便成为了社会关注度焦点之一。科举制度以读书做官或求取功名为主要目的，已经不适应时代发展的需要了，统治阶级也越来越感到难以选拔到合适的人才，特别是洋务运动和维新运动开展后，教育目的、内容、教学方式的变化都要求考试制度必须与之相适应，清政府为了加强自身的统治，缓和社会矛盾，最终于1905年被迫宣布废除科举考试制度。
