题文
请你进行观察与思考（共有两题，请任选一题作答。）
1．（之一）
一天，小鹰、小鸭和小鹿在小河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是，各自找来一根绳子，一头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往大路上拉。结果是水果箱一动也不动。
请你想一想：
（1）水果箱一动也不动的最主要原因是什么？
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（2）这一实例对于我们创建优秀班级有何启示？
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（3）请你列举两条有关。
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2．（之二）
据《中国法制报》报道，2006年9月6日，江苏省南京市某中学学生王玲（化名），在回家的路上遇上了两个不良青年抢她的自行车。王玲心想：自己不是他们俩的对手。便显出不以为然的样子对他们说：，我们交个朋友，反正家里还有一辆。如果你们能够帮我一个忙，我将重重感谢。事情是这样的：我们班上有个同学经常欺负我，我打不过他，如果你们能够帮我出口气，教训教训他，我将重谢！，竟然将自己的QQ号告诉了王玲同学，以便随时联系。王玲同学回家后立即报案，公安人员根据王玲提供的QQ号，很快打掉了这个以中学生为抢劫对象的犯罪团伙。
（1）王玲同学的做法对你有何启示？
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（2）请你就日常生活中如何保护自己向班上的女同学提几条合理化建议。
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题型：未知 难度：其他题型
答案
1．（之一）
（1）没有团结合作
（2）团结协作才能把事情办好。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。每一位同学都要做班级的主人，要和同学们团结协作、互相前行。
（3）“团结就是力量”“众人拾柴火焰高”等
2．（之二）
（1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将制服，可以采用：“呼叫法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。王玲同学采用“周旋法”使两个不良青年说出了自己的QQ号，为公安人员侦破此案提供了有力的线索，这种凭借自己的智慧保护自己合法权益的方法值得我们学习。
（2）首先要有自我保护的意识和勇气。避开危险的地方，尽量不要一个人夜间在偏僻的地带行走；检点自己的言行举止；和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己等；还要有保护自己的智慧和方法。如遭遇意外险情与伤害时，要沉着应对，不惊慌失措，机智求救等等。
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解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“请你进行观察与思考（共有两题.....”主要考查你对 [合作与竞争 ]考点的理解。
合作与竞争
合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。
竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。竞争的规则是公平,道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
竞争的目的是：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
竞争的类型：
①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。
②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。
竞争的积极作用：
竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；
②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；
③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
粤教版：
①在社会生活中，竞争能激发人的自我意识和能力。
②社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能获得更快的发展进步。
③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
④竞争对于每个人来说既是压力，也是动力。
竞争的消极作用：
①产生自卑感；
②引起过分紧张和焦虑；
③出现怨恨别人超过自己的忌妒心
合作共享的重要性：
①合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
②合作的力量是无穷的：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
③合作是事业成功的前提。
合作的价值：
①合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结；
②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；
③合作可以互惠互利，共享成果。
竞争的利弊：
赋予压力和动力，激发潜能，太高效率；
发现自己的局限性，提高水平。自大、自卑、焦虑、嫉妒。
竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识,所以在竞争中应注意：
①诚实守信。
②遵纪守法。
③公平公正。
④遵守竞争的规则。
面对竞争的压力,我们需要:
①锻炼自己的心理素质。把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，在竞争中客观地自我定位，自我评价，坦然接受竞争结果。
②必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。
③在竞争中要尊重对手，共同提高，达到双赢。
合作与竞争的关系：
①竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
②团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。
③一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。
④一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
怎样提高竞争意识:
我们要学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。
①增强竞争意识。
②提高竞争能力。
③既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。
④在竞争中要培养团结合作，乐于助人的品质。
掌握合作技巧，学会合作：
①合理分工，科学计划；
②有效指挥，相互配合；
③承担责任，履行义务；
④相互沟通，真诚合作；
⑤公平公正，合作共享。
怎样才能建立良好的合作关系：
①建立良好的合作关系需要确立共同目标。
②建立良好的合作关系需要理解沟通与爱宽容。 学会理解和谅解别人和换位思考。
③建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
如何处理同学间的竞争关系：（我们应该怎样对待竞争对手？）
①在合作中竞争，要尊重竞争对手，学会欣赏他人。
②合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
③取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
总之在竞争中合作应体现双赢的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
