题文
写作40分
以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数在600字以上。
提示：天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。
题型：未知 难度：其他题型
答案
例文：
成长的烦恼
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母搀着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
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解析
注意话题作文的特点，“话题”是选材表现主题的中心，最好根据这个话题再自拟一个文题，可以用扩充的方法，把“烦恼”扩充为一个短语，把作文的“话题”变为自己熟悉的命题作文，比如“成长的烦恼”或“成长不烦恼”，这样就把“烦恼”嫁接到自己熟悉的“成长”这一内容的作文写作上。“成长”，指学业的长进，身心的成长。“烦恼”不外乎学业负担繁重而失去享受其他生活乐趣所产生的不快，不外乎在与父母与老师与同学交际中产生误会不被理解而产生的困惑，不外乎所见所闻与自己的期望格格不入而内心的迷惑不解。可以从这几个方面一一写来，一个方面写一件事，也可以就选其一通过一件事或一些事写写自己某一种烦恼。文章可以是开门见山式的：“谁说少年不知愁滋味……”“谁说少年天真浪漫不知愁……”，可以是欲抑先扬式的：“在别人眼里，少年人天真浪漫，无忧无虑……”。“烦恼”是心理活动，所以写作中要心理活动要写的充分，把“烦恼”的原因、表现、影响写清楚。还要想一想写“烦恼”的目的（写作的目的）是什么呢？仅是表达这种“烦恼”发泄？所以文章的结尾对“少年的烦恼”要有所认识，认识到是人生成长的必经过程，要紧扣文题，要把“烦恼”与“成长”联系在一起，“烦恼”是由“成长”引起，“烦恼”是“成熟”过渡，是思考问题寻求解决问题的前兆，应该正确认识“成长的烦恼”，以乐观的态度度过与青春期”同步的“烦恼期”。本题有难度，学生往往会写一点小事，比如与同学吵架了心里不高兴作“成长的烦恼”。此类文题，找到文眼后，还要注意修饰性的语词，往往这类词言限定了“文眼”词意义的范围或性质，这是写作时要注意考虑的，不然就会偏题。
考点
据考高分专家说，试题“写作40分以“烦恼”为话题，题目自拟，文.....”主要考查你对 [话题作文 ]考点的理解。
话题作文
话题作文：
是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
话题作文的特点：
一、相关性
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
二、自由性
这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点：
1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。
总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
三、形象性
其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”
话题作文与命题作文区别：
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）
②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
⑤话题作文范围广，十分好写。
⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。
话题作文写作误区:
1、不要把话题当文章。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好。
2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作。
3、不要摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。
4、不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。
5、不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。
话题作文写作注意事项：
1、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；
有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；
有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；
有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
2、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。
但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。
因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
3、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。
话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
4、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。
比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：
微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；
你还可以联想到社会风气：
拍马风、送礼风等等；
你可以联想到一种像风一样的流行时尚：
金庸热、韩寒热等等；
你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
5、写出新意
话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到—个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。
我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；
选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；
构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
话题作文写作技巧：
1、确定话题内容。
一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。
一是“化大为小”：它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。
比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。
二是“化虚为实”：有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。
比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。
2、选择文体强项。
话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。
因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。
擅长叙事，你可选择记叙文；
擅长说理，你可选择议论文；
擅长抒情，你可选择散文；
擅长想象，你可以选择童话；
擅长讽刺，你可以选择杂文……
比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。
3、强化创新意识。
不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。
其实话题作文本身就是一个创新，因此你在写作时也应放开手脚，大胆创新。这种创新：
首先是内容的创新。就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的主旨。
比如写“门”这个话题，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。
第二是文体的创新。你不能总是写记叙文、议论文、说明文三种文体，你可以写小说，写故事，写寓言，还可以采用各种应用文体。文体一变，能让人耳目一新。
第三是结构创新。不能老用那几种传统的结构方式，你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，开头结尾也要突破藩篱，不落窠臼。
