题文
材料一：九年级学生李甲在患病期间，利用QQ与老师、同学交流，功课一点都没有被耽误。
材料二：上海大学曾经作出了一个惊人的决定：81名成绩不合格的大学生，被学校集体劝退。这意味着，这些大学生的大学之路已经提前结束，如果要继续学业，就得重新参加高考。这次被劝退的81名学生中，男生占绝大部分，而且集中在计算机和机械自动化这两个系。许多家长认为，导致学生考试不及格直至最后被劝退的罪魁祸首，就是网络游戏。
（1）谈谈你是如何理解“网络是一把双刃剑”的。
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（2）一个有理想、有目标、有追求的人，会怎样对待网络？
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（3）你如何抵制网络上的不良诱惑？
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题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）网络是一把双刃剑，通过网络，我们可以快捷地了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，而沉迷网络，荒废学业，以及诱惑欺诈的事情也时有发生。但并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关，例如：因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。
（2）一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，能注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会信息节食，学会抵御网络的不良诱惑；能善于利用网络技术，解决学习中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
（3）提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力，要遵守道德、法律，提高警惕，提高自我保护的能力。①不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页；②安装有效防范“黄毒”的软件；③登录违法及不良信息举报中心的网站，进行举报。
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“材料一：九年级学生李甲在患病.....”主要考查你对 [享受健康的网络交往 ]考点的理解。
享受健康的网络交往
网络的出现和发展对人类的日常社会生活产生了巨大的影响。原有的社会结构、社会行动方式以及社会分层在网络的冲击下都发生了变化。
网络交往新空间的一般特点：神奇性与两面性。
“网络沟通无极限”：即网络的神奇性，网络生活的丰富性。网络给我们生活、学习、工作等带来的种种方便。网络交往超越了空间，扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
“网络交往──一把锋利的双刃剑”：一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”。
网络交往对象特性：虚拟性、间接性、隐蔽性、不可捉摸
网络交往要学会自我保护：
①要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。
②提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
③提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
在网络交往中青少年要遵守《网络文明公约》，做到文明健康上网，利用网络，广交朋友。增强自我保护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；遵守网络规则、网络道德，做到文明上网，不浏览色情网页，不沉溺网络游戏；遵守法律，做到不传播流言，不恶意攻击他人，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；登陆绿色网站，远离黑网吧。
青少年要正确对待网络，文明上网：
①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。
②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。
③要正确选择网上信息，自觉过滤不良性系信息的影响。
④不进营业性网吧，可在家中或学校上网。
⑤遵守网络道德，遵守纪律和法律。
怎样克服网瘾:
①提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。
②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。
③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。
④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。
⑤以健康的心态对网络，等等。
遵守网络规则：遵守道德、遵守法律
