题文
材料一：三国科技实力对照
国家
美国
日本
中国
分值
100
89．3
58．6
材料二：20世纪中后期，美国研究中的重大科学成就，75项来自不为人们所普遍关注的小人物。我国科技部部长在科技管理部门的会议上说，“我们要大力培养创新人才，支持有独创精神的‘小人物’和青年人才”。（1）材料一和材料二分别说明了什么？
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（2）结合材料和所学知识，说明我国要大力培养创新人才，支持有独创精神的‘小人物’和青年人才的重要性。
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（3）根据材料，联系身边实际，谈谈你会以什么实际行动报效祖国？
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题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①材料一说明我国科技水平较低，与发达国家相比存在较大差距。
②材料二说明人才是当代科技进步和经济发展的最重要资源，国家建设需要各种有用的创新型的人才。
（2）①人才是知识的创造者、发明者、传播者和和使用者，是创造财富的最重要的资源，是当代科技进步和经济社会发展的最重要资源。国际竞争归根到底是人才的竞争。创造是人类社会发展的内驱力。青少年是祖国的未来，民族的希望。
②我国大力培养创新人才，支持有独创精神的‘小人物’和青年人才，有利于在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，有利于提高我国的创新能力，有利于提高我国的科技实力，缩小我国与发达国家的差距，有利于提高我国的综合国力和国际竞争力。
（3）①树立远大理想，把个人前途和祖国命运相结合。
②努力学习，掌握科学文化知识，全面而有个性地发展自己。
③培养责任意识，树立奉献精神。
④培养创新意识和能力，勇于探究和实践。
⑤培养良好的道德素质和身心素质，继续发扬艰苦奋斗精神。
⑥维护祖国统一，坚决同分裂、破坏祖国统一的言行作斗争。
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“材料一：三国科技实力对照.....”主要考查你对 [迎接社会新挑战：创新精神团队精神终身学习 ]考点的理解。
迎接社会新挑战：创新精神团队精神终身学习
人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以说21世纪对我们的素质提出了更高要求。
从新世纪开始，我国进入全面建设小康社会的发展阶段，要用20年时间，完成基本实现工业化、大力推进信息化、加快实现现代化的历史性任务。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地。
具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源。
新时代，需要大批善于治党治国治军的优秀领导人才，需要数以千万计的企业经营管理人才、专业技术人才，需要数以亿计的高素质的技术工人队伍、农业产业化经营队伍和农业科技队伍。
具有一定的知识或技能，进行创造性劳动，为我国作出积极贡献的人，都是人才。人才是多多层次的、多方面的。国家的建设需要各种人才。
现代人应具备的能力:
①创造能力。
②学习能力。
③合作能力。
④竞争能力。
⑤抗挫折能力。
怎样才能适应祖国建设需要和时代发展的要求:
为了适应祖国建设需要和时代发展的要求，我们要不断提高自身素质，要有良好的思想道德素质，要有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力，具备较好的身心素质，还要有创新思维、创新能力。我们要努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着为祖国的现代化建设、为中华民族的伟大复兴贡献力量。
青少年应怎样成为有用的人:
①成功的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求。
②要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一。
青少年应怎样不懈追求，去实现人生意义:
①终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动力学学习、持续学习的习惯。
②增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明。
③不断为他人、集体、国家和社会做出贡献。
④做负责任的公民，过积极健康的生活。
⑤从现在做起，从平凡小事做起。
