题文
在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中
（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图1中所示四种，你认为正确的是______，其他三个图使用温度计不正确的原因归结为一条______．
（2）小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如表： 时间（秒） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度（℃） 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象
根据图象2可知，水的加热过程温度变化特点：
①水沸腾前，______，
②水沸腾时，______．
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）A中温度计的玻璃泡碰到了容器的侧壁，C中温度计的玻璃泡碰到了容器的底部，D中温度计的玻璃泡没有和液体充分接触．
故A、C、D都不符合题意．即此时温度计的玻璃泡都没有和待测液体充分接触；
B中温度计的玻璃泡和被测液体充分接触，没有碰到容器底或容器壁；故B符合题意．
（2）用描点连线的方法作图即可，答案见下图；
（3）观察图象可以看出，沸腾前吸热，温度升高；沸腾时吸热，温度保持不变；
故答案为：（1）B；温度计的玻璃泡都没有和待测液体充分接触；（2）答案见上图；（3）①吸热且温度升高；②吸热且温度保持不变．
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中（.....”主要考查你对 [沸腾及沸腾的特点 ]考点的理解。
沸腾及沸腾的特点
沸腾：
（1）定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
（2）沸腾的条件：温度必须达到沸点；需要不断吸热
（3）液体沸腾的特点：在沸腾的过程中，液体继续吸热，但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点
（4）气压与沸腾的关系：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
探究“水的沸腾”的实验：
探究目的：观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度情况
提出问题：
1.水在沸腾时有什么特征？
2.水沸腾后如果继续吸热，是不是温度会越来越高？
猜想与假设：_____________________________________
实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表.实验装置如图：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中间有孔的纸板、温度计、水、秒表。实验装置如图
实验步骤：
1.按装置图安装实验仪器；
.2.用酒精灯给水加热并观察；
3.当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度,并观察水的沸腾现象；
4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
实验记录：
分析数据：
实验结论:
1.沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时行的剧烈的汽化现象；
2.水在沸腾时温度不变，这个温度叫做沸点。
水沸腾现象及注意问题的解决方法：
l. 实验装置 
2．实验现象：
(1)沸腾前，在水中出现小的气泡，随水温升高而变大，上升过程中温度降低．体积收缩变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升；
(2)沸腾时水中形成大量的气泡，上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，沸腾后，水继续吸收热量但温度始终保持不变。
3．注意事项：
(1)实验中尽可能取较少的温水进行实验，且最好在烧杯上加一个盖，这样可以减少加热时间
(2)实验中若测出水的沸点不是100℃，可能是温度计存在质量问题或受大气压影响。
