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阅读教材相关内容,说出生态系统中能量的获得、传递途径和特点。1.能量的获得生产者:进行光合作用将_____储存在有机物中。 草食动物:通过__

题文

阅读教材相关内容,说出生态系统中能量的获得、传递途径和特点。
1.能量的获得   
(1)生产者:进行光合作用将_____储存在有机物中。   
(2)草食动物:通过____获得有机物,同时获得能量。   
(3)肉食动物:通过____草食动物获得能量。
2.途径:沿____依次流动。
3.特点:沿食物链各环节_______。
4.生物体数量与能量关系(能量金字塔):愈向食物链后端,生物体数量______,储存的能量也_____。

题型:未知 难度:其他题型

答案

1.(1)太阳能(2)摄食(3)捕食
2.食物链
3.逐级递减
4.愈少 ;愈少

解析

该题暂无解析

考点

据考高分专家说,试题“阅读教材相关内容,说出生态系统中能.....”主要考查你对 [食物链和食物网 ]考点的理解。

食物链和食物网

食物链:
在生态系统中,生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫作食物链。例如,兔吃草,狐吃兔,这就是一条食物链,可表示为:草→兔→狐。食物链一般以植物为基础,由植物到食草动物,再到食肉动物,后者可以捕食前者,如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。
   
食物链上的各种生物相互影响、相互制约,一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱
特别提醒:
①食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物成分,只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。 ②任何一条食物链都开始于生产者,终结于最高级消费者。

食物网:
一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成网状,我们称之为食物网,如图
 
阅读教材相关内容,说出生态系统中能量的获得、传递途径和特点。1.能量的获得生产者:进行光合作用将_____储存在有机物中。 草食动物:通过__

在食物网中,一种生物常以多种生物为食,同一种生物又常常被多种消费者取食,各种生物因食物关系而彼此联系起来,当某一种生物大量减少或消失时,其他生物就直接或间接受到影响

知识小结:
①生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
②能量在流动过程中是逐级递减的,在食物链中,营养级越高,所舍的能量越少,所包括的动物数量越少。
③在食物网中,如果某一动物的天敌消失,则这一动物在一定时间内数量会明显增多,当增多到一定数量后,由于食物不足,则其数量又会减少。
④生物在生态系统中食性越单一,生存的稳定性越小。

易错点:误认为所有的物质沿着食物链流动时都在逐级减少
物质和能量在生态系统中是沿食物链和食物网流动的,在食物链中,流向下一营养级的能最只有大约20%,而某匕有毒物质在沿食物链流动时,不但未减少,反而在逐渐增多,这一现象叫生物富集。

生物的富集作用:
生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。当人类排放的有毒物质进入生态系统后,这些有毒物质一般不易分解、不易排出,所以会通过食物链不断积累,最终威胁人类自身。如图是淡水生态系统中的一条食物链,即:A微小的水生生物→B 剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。在此食物链中,大鱼位于最高营养级,它体内的有毒物质最多。

阅读教材相关内容,说出生态系统中能量的获得、传递途径和特点。1.能量的获得生产者:进行光合作用将_____储存在有机物中。 草食动物:通过__

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