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名师互学网 > 初中 > 初中生物 > 初中生物题库

请根据图示生态系统回答问题:(1)图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的。(2) 细菌和真菌获得营养的方式是(3) 如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消

题文

请根据图示生态系统回答问题:

请根据图示生态系统回答问题:(1)图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的。(2) 细菌和真菌获得营养的方式是(3) 如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消

(1)图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的                    
(2) 细菌和真菌获得营养的方式是               
(3) 如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消失,在短期内,蝗虫的数量将会             。蛇的数量将会                   
(4)在没有外来因素影响的情况下,该生态系统中各种生物的数量和所占的比例能在较长时间内维持在一个            的状态,这种现象叫生态平衡。
(5)从进化角度说,该生态系统的消费者中最高等的是____________
(6)图中所示蝗虫属于节肢动物,蝗虫是靠腹部的        进行呼吸的。
(7)螳螂、黄雀、蝗虫、蛇这些生物中,______属于恒温动物
(8)保护生物多样性最为有效的措施是建立                   

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)非生物部分
(2)异养
(3)(急剧)增多    (急剧)减少
(4)相对稳定
(5)黄雀
(6)气管
(7)黄雀
(8)建立自然保护区

解析

此题主要考查生态系统的组成及各部分的功能等知识。
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。阳光、空气、土壤和水等是非生物部分。
(2)由于该生态系统中的细菌、真菌只能利用现成的有机物生活,营养方式都是异养。
(3)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。如图,如果螳螂、黄雀全部消失,在短期内蝗虫的数量会因失去天敌而增加,蛇的数量因食物黄雀的消失而减少。
(4)在一般情况下,生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态。生态系统中各种生物的数量总是保持在相对的稳定状态,这种状态叫做生态平衡。
(5)在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门,为气体进出蝗虫体内的门户,而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管,所以蝗虫的呼吸器官是气管。
(6)蝗虫的呼吸器官是气管,而气体进入体内的门户是气门在蝗虫的胸部和腹部。
(7)黄雀为鸟类,它们的体表被羽毛,循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物;而蛇为爬行类,螳螂、蝗虫为昆虫节肢动物,它们的体温随外界环境的变化而变化,都属于变温动物。
(8)保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。

考点

据考高分专家说,试题“请根据图示生态系统回答问题:(1)图中太.....”主要考查你对 [生态系统的概念和组成 ]考点的理解。

生态系统的概念和组成

生态系统的概念:
在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。
特别提醒:判断一个区域是否是一个生态系统,首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分,其次要看在生物与生物之间,以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。

 对生态系统的能量来源和三种组成成分的作用:
    在生态系统的组成成分中,起主导作用的是生产者。一般来说,太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统,同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样,生产者存连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。生产者利用光合作用合成的有机物一部分用于满足自身的生长和代谢需要,另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部生物的生命活动。如果没有生产者,生态系统的能量流动和物质循环就会停止,生态系统的各种生物成分就会消失,生态系统就会崩溃。
    分解者的作用与生产者恰好相反,它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中,同时也弹放能量。这样,分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统就会崩溃,生产者也不会长久地生存下去

生态系统的组成:

请根据图示生态系统回答问题:(1)图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的。(2) 细菌和真菌获得营养的方式是(3) 如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消

(1)生产者:自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量,而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。由此可见,生产者是生态系统中最关键的组成成分。
(2)消费者:是指自己不能制造有机物,只能取食其他动植物的生物。动物只有通过取食这种方法,于能获得自身生长、发育,繁殖等所需的物质和能量。
(3)分解者:是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和,氧化碳等).这些物质又可以被绿色植物吸收和利用,在生态系统中促进了物质循环和能量流动,所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。分解者主要是指细菌菌和真菌。生产者、消费者和分解者如图1—2—4所示。并不是所有的植物都是生产者,也有少数属于消费者,如菟丝子缠绕在大豆上,营寄生生活;动物大部分是消费者,但有的动物也起到了分解者的作用,如蚯蚓、蜣螂等腐生动物。

请根据图示生态系统回答问题:(1)图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的。(2) 细菌和真菌获得营养的方式是(3) 如果该生态系统中的螳螂、黄雀全部消

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