题文
（6分）利用化学反应中气体产生的压力，可使多个化学反应依次发生，下图所示装置气密性良好，A～F各装置中盛放的物质分别为：A．5％的双氧水B．二氧化锰C．稀硫酸D．能溶于水的固体E．浸有紫色石蕊溶液的棉花 F．无色溶液
将A中液体加入B中，关闭活塞，多个反应依次发生，D中有气泡产生，E中棉花呈红色。
请回答下列问题:
⑴B中二氧化锰所起的作用是_________。
⑵D中的固体是 ，发生反应的化学方程式为 。
⑶E中出现红色的原因是 。
⑷若要检验D中产生的气体仍有剩余，F中应盛放 溶液，化学方程式为 。
题型：未知 难度：其他题型
答案
⑴ 催化作用 ⑵ 碳酸钠（或Na2CO3） Na2CO3 + H2SO4 ="=" Na2SO4 + H2O + CO2↑
⑶ 二氧化碳与水作用生成的碳酸使石蕊变红
⑷ 氢氧化钙 CO2 + Ca(OH)2 ="=" CaCO3↓ + H2O
解析
当打开A装置的活塞，双氧水进入B装置中，二氧化锰能加速双氧水分解，起催化作用，所以会快速生成氧气；氧气产生的压力把C中的稀硫酸压入D中，与D物质反应，生成使石蕊试液变红的气体，这种气体应该是二氧化碳（因为D中生成的二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红），由此可推出D物质是碳酸盐，并且能溶于水，可以是碳酸钠、碳酸钾等可溶性碳酸盐。因为D中生成的气体是二氧化碳，若要检验它是否仍有剩余，要用澄清石灰水，根据是否变浑浊判断，故F中应盛放石灰水，如果变浑浊说明有剩余，反应的化学方程式为CO2 + Ca(OH)2 ="=" CaCO3↓ + H2O。
点评：本题综合考查了氧气的制取，二氧化碳的制取及化学性质的验证，又注重了化学方程式是考查，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行分析解答，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用。
考点
据考高分专家说，试题“（6分）利用化学反应中气体产生的压力，可.....”主要考查你对 [氧气的制取和收集 ]考点的理解。
氧气的制取和收集
氧气的制取是初中化学的重点，也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识，而且要触类旁通，逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。中考对制取氧气的考查主要集中在药品选用、实验装置、操作步骤等方面。
实验室制取收集氧气：
过氧化氢制氧气高锰酸钾制氧气药品和反应原理2H2O2
2H2O+O2↑2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑发生装置固液常温型
固体加热型
收集装置氧气可用排水法收集，也可用向上排空气法收集
整体装置图
操作步骤①检查装置气密性
②再锥形瓶中装入二氧化锰
③塞好带有长颈漏斗和导管的橡皮塞（长颈漏斗的下端一定在液面以下，否则氧气会从长颈漏斗中跑出来）
④向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液
⑤收集氧气
①检查装置气密性
②将药品平铺在试管底部，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口(用高锰酸钾制取氧气，还要在管口放一小团棉花)
③将试管固定在铁架台上
④点燃酒精灯，预热后加热试管
⑤当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始收集气体
⑥收集完毕，先将导管移出水面
⑦熄灭酒精灯。加热高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制氧气，用排水法收集，其操作步骤可概括为：“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”7个字。可用谐音记忆为“茶庄定点收利息”。 注意事项①伸入试管或锥形瓶中的导管应刚刚露出橡皮塞即可，否则不利于气体的导出。
②用排水法收集氧气时，导管应刚伸人集气瓶口即可，过长不利于水的排出，气体不易收集满。
③用向上排空气法收集氧气时，导管要伸入集气瓶的底部，否则不利于空气的排出，收集的气体不纯。
④用长颈漏斗时，长颈漏斗末端应在液面以下，否则氧气会从长颈漏斗中逸出。 ①药品要平铺在试管底部，均匀受热。
②试管口要略向下倾斜，防止药品中湿存的水分受热后变成水蒸气，遇冷凝结成水倒流回试管底部，使试管炸裂。
③铁架台的铁夹要夹在试管的中上部(或距离试管口1/3处)。
④试管内的导管稍伸出橡皮塞即可，这样便于气体导出。
⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)。
⑥加热时要先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。
⑦用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体中混有空气，当集气瓶口有大盆气泡冒出时，证明已集满。
⑧停止加热时，应先把导管从水里撤出，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内气体温度降低，压强减小，水槽中的水就会被倒吸入热的试管内，使试管炸裂。
⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾小颗粒进人导管。
⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放，因为在相同状况下氧气的密度大于空气的密度，正放可减少气体的逸散。
