题文
（6分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这诗句道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系。甲、乙、丙、丁是此农田生态系统中的四种生物，它们共同组成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物所含有机物的总量如图（1）所示。根据图回答问题：
（1）在农田中青蛙与害虫、水稻与杂草的关系分别是 和 。
（2）请写出甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链 。
（3）图中要组成一个完整的生态系统，除图示的生物外，还需要增加的生物成分是 。
（4）此生态系统中蝗虫的发育过程属于 发育，而大肠杆菌的繁殖方式是 。
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）捕食 竞争；（2）丙→丁→甲→乙；（3）分解者（或细菌、真菌等）；（4）不完全变态 分裂生殖
解析
（1）影响生物生活的环境因素可以分为生物因素和非生物因素两部分．生物因素是指影响某种生物生活的其它生物，主要表现在生物间的关系，包括捕食关系、竞争关系、合作关系等；青蛙与害虫存在着捕食关系，杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系．
（2）食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链为丙→丁→甲→乙。
（3）该生态系统中的生产者主要是水稻、杂草等绿色植物，作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是生物部分中的分解者．
（4）完全变态发育包括四个过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；不完全变态发育包括：受精卵、幼虫、成虫三个时期．蝗虫的发育过程为：受精卵、幼虫、成虫三个时期，跳蝻是蝗虫的幼虫，又被称为若虫．跳蝻与成虫的区别是生殖器官发育程度上的差异，在外部形态和形生活习性上几乎都与成虫相似，所以属于不完全变态发育．
大肠杆菌的繁殖方式是不经生殖细胞的两两结合的分裂生殖。
考点
据考高分专家说，试题“（6分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”.....”主要考查你对 [生态系统的概念和组成 ]考点的理解。
生态系统的概念和组成
生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。
特别提醒：判断一个区域是否是一个生态系统，首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物与生物之间，以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。
对生态系统的能量来源和三种组成成分的作用：
在生态系统的组成成分中，起主导作用的是生产者。一般来说，太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统，同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样，生产者存连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。生产者利用光合作用合成的有机物一部分用于满足自身的生长和代谢需要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部生物的生命活动。如果没有生产者，生态系统的能量流动和物质循环就会停止，生态系统的各种生物成分就会消失，生态系统就会崩溃。
分解者的作用与生产者恰好相反，它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，同时也弹放能量。这样，分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统就会崩溃，生产者也不会长久地生存下去
生态系统的组成：
(1)生产者：自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量，而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。由此可见，生产者是生态系统中最关键的组成成分。
(2)消费者：是指自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的生物。动物只有通过取食这种方法，于能获得自身生长、发育，繁殖等所需的物质和能量。
(3)分解者：是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和，氧化碳等)．这些物质又可以被绿色植物吸收和利用，在生态系统中促进了物质循环和能量流动，所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。分解者主要是指细菌菌和真菌。生产者、消费者和分解者如图1—2—4所示。并不是所有的植物都是生产者，也有少数属于消费者，如菟丝子缠绕在大豆上，营寄生生活；动物大部分是消费者，但有的动物也起到了分解者的作用，如蚯蚓、蜣螂等腐生动物。
