题文
（4分）两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。
（1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是_______。
（2）改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表：
时间／min
0
1
2
3
4
5
6
7
…
冰的温度／℃
-20
0
0
0
0
10
20
30
…
冰的状态
固态
固、液
固、液
固、液
固、液
液态
液态
液态
…
蜡的温度／℃
35.0
40.0
45.0
49.5
54.0
58.3
62.5
66.6
…
蜡的状态
固态
固态
固态
粘稠
变稀
液态
液态
液态
…
分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：______________
（3）在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是______。
A．冰不断吸收热量，内能不变 B．冰不断吸收热量，内能增加
C．蜡不断吸收热量，内能不变
（4）下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图象，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容（假定每分钟受热物质吸收热量相等）。
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）受热物质受热不均匀（1分）
（2）冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度（1分）
（3）B（1分）
（4）从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的温度高，根据
可知，冰的比热容小于水的比热容。（1分）
解析
分析：（1）固体分晶体和非晶体，晶体和非晶体的区别是晶体有一定的熔点，非晶体没有．晶体吸收热量温度升高，状态不变，升高的温度和吸收热量，非晶体吸收热量，温度升高，不断熔化．
（2）物体吸收的热量、比热、质量、温度变化量四者之间的关系，Q=cm△t．
（3）物体吸收热量用加热时间来表示，这是转换法．
（4）内能大小的影响因素：质量、温度、状态．状态相同时，质量越大，温度越高，内能越大．质量相同，温度相同，气态比液态内能大，液态比固态内能大．
解答：解：（1）如图物质放在试管中，上面的物质离热源太远，受热不均匀．
（2）由表格知，在物质是固液共存时，是物质的熔化过程，冰熔化时，吸收热量，温度保持不变即有一定的熔化温度；蜡熔化时，吸收热量，温度不断升高，没有一定的熔化温度．
（3）在第1分钟末至第3分钟末的时间内，冰和蜡不断吸收热量，不断熔化，固态变为液态，内能不断增大．
（4）从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的温度高，根据Q吸=cm△t可知，冰的比热容小于水的比热容．
故答案为：（1）受热物质受热不均匀．
（2）冰有一定的熔化温度，蜡没有一定的熔化温度．
（3）B．
（4）从图象看出，第1分钟内的冰和第5分钟内的水吸收了相同的热量，二者质量相等，但冰升高的温度高，根据Q吸=cm△t可知，冰的比热容小于水的比热容．
考点
据考高分专家说，试题“（4分）两个实验小组分别探究“冰熔化时温.....”主要考查你对 [凝固现象 ]考点的理解。
凝固现象
定义：
物质从液态变成固态叫做凝固。凝固是熔化的逆过程。凝固放热。如水结成冰，由液态变成固态属于凝固现象。
凝固点：
晶体开始凝固时的温度称为凝固点。同种晶体的熔点等于凝固点。
凝固条件：(1)达到晶体的凝固点。(2)不断放出热量。
生活中的凝固现象：水变成冰
