题文
右图是某生态系统的食物网，据图分析。
(1)从图中可以看出，生产者与消费者胃之间的关系，主要是 关系，这就形成了 。
(2)此图中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为 。
(3)如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先 。
(4)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成的影响是 。
题型：未知 难度：其他题型
答案
解析
分析：（1）食物链的概念：生产者与消费者之间吃与被吃的关系，即捕食与被捕食关系．
（2）根据食物链的概念，食物链只包括生产者和消费者，不包括非生物部分和分解者．每一条食物链都应从生产者开始，直到没有其他消费者吃他为止，按一定的顺序数不容易出错．食物链的长短主要看营养级的多少．
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．大量猎狐后，鼠由于天敌减少而大量繁殖；鹰因食物增加也大量繁殖数量增加．
（4）生态系统的自动调节能力是有限的，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起狐、鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．
解答：（1）答：根据食物链的概念生产者与消费者之间吃与被吃的关系，即捕食与被捕食关系．
故答案为：捕食与被捕食．（捕食关系也可） 食物链
（2）答：食物链只包括生产者和消费者，不包括非生物部分和分解者．每一条食物链都应从生产者开始，直到没有其他消费者吃他为止．图中食物链最多的有3个营养级即 草→鼠→蛇→鹰
故答案为：5 草→鼠→蛇→鹰
（ 3 ） 答：大量猎狐后，鼠由于天敌减少食物充足而大量繁殖；鹰因食物增加也大量繁殖，数量增加．
故答案为：增加．
（ 4 ）答：大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起狐、鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打
破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生生态系统崩溃．
故答案为：破坏生态系统（平衡）
点评：本题主要考查了生态系统的组成；食物链的概念和书写；生态系统的自动调节能力等．是七年级的考试重点．也是中考的考点．
考点
据考高分专家说，试题“右图是某生态系统的食物网，据图分析。(1.....”主要考查你对 [生态系统的概念和组成 ]考点的理解。
生态系统的概念和组成
生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。
特别提醒：判断一个区域是否是一个生态系统，首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物与生物之间，以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。
对生态系统的能量来源和三种组成成分的作用：
在生态系统的组成成分中，起主导作用的是生产者。一般来说，太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统，同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样，生产者存连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。生产者利用光合作用合成的有机物一部分用于满足自身的生长和代谢需要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部生物的生命活动。如果没有生产者，生态系统的能量流动和物质循环就会停止，生态系统的各种生物成分就会消失，生态系统就会崩溃。
分解者的作用与生产者恰好相反，它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，同时也弹放能量。这样，分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统就会崩溃，生产者也不会长久地生存下去
生态系统的组成：
(1)生产者：自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量，而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。由此可见，生产者是生态系统中最关键的组成成分。
(2)消费者：是指自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的生物。动物只有通过取食这种方法，于能获得自身生长、发育，繁殖等所需的物质和能量。
(3)分解者：是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和，氧化碳等)．这些物质又可以被绿色植物吸收和利用，在生态系统中促进了物质循环和能量流动，所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。分解者主要是指细菌菌和真菌。生产者、消费者和分解者如图1—2—4所示。并不是所有的植物都是生产者，也有少数属于消费者，如菟丝子缠绕在大豆上，营寄生生活；动物大部分是消费者，但有的动物也起到了分解者的作用，如蚯蚓、蜣螂等腐生动物。
