题文
材料一：2012年5月8日20时30分，佳木斯市某中学下晚自习的学生涌向校门，一大客车突然失控，连撞两车后向校门口的学生撞来。危急关头，张丽莉老师迅速推开了身边的学生，自己却被卷入车下遭到碾压，造成双腿高位截肢。张老师用行动书写的“大爱”感动了国人，被人们誉为“最美教师”。
（1）你觉得张丽莉老师身上有哪些优秀品质？(4分）
（2）张丽莉老师为救学生而双腿高位截肢，为承担责任付出了巨大的代价，对此你是怎么看的？(6分）
材料二：2012年4月27日，市委书记姜杰同志在全市领导干部会议上作了《担当成就伟业》的重要讲话：建设生态文明典范城市是一项开创性的宏伟事业，充满了艰辛与挑战。各级领导干部要以对党、对人民、对历史高度负责的精神，忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，拼搏进取，不辱使命。一句话，就是要勇于担当。担当，就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。
为学习担当精神，同学们搜集到了孟佩杰在承担责任中成长的感人事迹，诠释了对“担当”的理解。
孟佩杰5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余她要买菜做饭，为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来，孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，并在学校附近租了房子，继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011年度人物”的荣誉。
（3）你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的？（6分）
（4）作为中学生，你承担过哪些社会责任，是通过哪些方式实现的？(4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）富有爱心、无私奉献、舍己救人、具有强烈的责任意识等。(4分)
（2）①承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。
②在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展；人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。(6分)
（3）①她多年来细心照顾养母，体现了她具有强烈的责任意识。
②她对养母不离不弃，扮演了女儿的角色，积极承担了女儿的责任。
③她从从点滴小事做起，持之以恒，养成了负责任的习惯。
④她既照顾养母，又刻苦学习，学会在不同责任面前进行选择，做到了统筹兼顾。
⑤她积极承担起自己的责任，赢得了社会赞成票。
（每一点2分，只要回答出其中三点即可得6分）
（4）在家里帮助父母做一些力所能及的家务，及时向父母汇报自己的学习和生活情况，履行了孝敬父母的义务；在学校刻苦学习，尊敬老师，团结同学，维护了良好的教学环境，履行了受教育的义务；参加过清除非法小广告的社会实践活动，维护了良好的社会环境。（两点
解析
（1）张丽莉在面临险境而毅然推开学生，可见其富有爱心、无私奉献。她用自己的受伤来换取学生的安全，可见其舍己救人。她把救助学生作为自己的责任，可见其具有强烈的责任意识。在回答问题时要从这些角度来回答。
（2）张丽莉因为承担责任而付出了代价，可见其没有逃避责任，推卸责任。而是去实现自我的人生价值，只有这样才能推进社会的发展。本题中必须围绕责任的角度思考。
（3）本题从感动中国人物中选举材料，使材料的先进性、实用性、榜样性更有说服力。学生要从孟佩杰的典型实例中分析她的优秀品质并向她学习。
（4）考查学生在社会生活中承担过哪些社会责任，具有一定的开放性，学生可结合题目要求和考查相关知识灵活组织答案。
点评：本题以较新的时事入题，体现了思想品德的时效性，人物事迹具体可感，能够给学生以思想上的冲击，体现了试题的正面教育功能。
考点
据考高分专家说，试题“材料一：2012年5月8日20时30分，.....”主要考查你对 [责任的定义，来源与特征 ]考点的理解。
责任的定义，来源与特征
责任的含义:
对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。同时还包含这出于人类道德。
责任既是使社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处世所必备的基本要素。责任是美德的表现和基础，伴随人的一生。一个人没有责任感就不值得信赖，一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。
责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。
责任来源：
责任产生于社会关系之中的相互承诺。对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。一些责任可能只有一个来源，也可能有两个或两个以上的来源。
为什么要承担社会责任:（承担责任意义）
①积极承担责任是做人的基本要求。
②（对个人来说）承担责任能激励自己充分发挥潜能，支实现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认与赞誉。
③（对社会来说）承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步与发展。
不承担责任的后果:
不承担责任会给他人和社会带来种种不良后果。同时，一个对他人、对社会不负责任的人，实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。
对“有责任感”的理解:（责任的重要性）
人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
作为当代青少年，我们的责任有哪些:
①我们应该对自己负责，努力学习，塑造自我。
②我们应该对他人负责，关心爱护和帮助他人。
③我们应该对集体负责，为集体增添荣誉和力量。
④我们应该对社会负责，以良好行为创造美好的社会。
如何做一个有责任感的人:（怎样培养自己的责任感？）
①树立负责任的人生态度。
②学会分析事物的因果关系。
③养成先思考，后行动的习惯。
④对自己行为造成的后果要勇于承担责任，同时应接受教训。
责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。在生活中，只有大家共同努力，郑重地承担起自己的责任，才会有生活的和谐和美好，才会有国家和民族的繁荣昌盛。
青少年应该如何承担对社会的责任：
我们要树立远大志向，立足我国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，努力学习，提高科学文化素质，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇、迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
我们青少年要：
(1)树立崇高远大理想,努力学习科学文化知识,提高自身素质;
(2)发扬艰苦奋斗精神,勤于实践,勇于创新;
(3)诚信做人,与人为善,尊重和宽容他人,提高和谐交往的能力;
(4)树立公平,公正和责任意识,勇于承担责任;
(5)树立和提高保护资源和环境的意识,与大自然和谐相处;
(6)积极为促进社会和谐向有关部门提出意见和建议.
