题文
某校王小小在进行公民教育实践活动中，注意到现在个人买车已经成为平常事，为此，他将同学李方方家买车的相关过程记录了下来，并提出了请同学们思考并探究相关问题。
【购买】李方方一家比较了各种车型后，买了小排量的微型车，并用省下的钱买了电脑让家人“充电”，最后还都索要了发票。
（1）请选择其中的两种消费行为，简述其体现的教材知识。（4分）
【准备】在上路之前，李方方和爸爸决定认真学习“史上最严交规”。他们学习发现，有几个驾驶员违章记分要特别注意：开车打电话、发短信扣3分；闯红灯扣6分；超速50%扣12分；酒驾醉驾扣12分。
（2）结合法律知识，对闯红灯、超速、开车打电话等违反交通安全法规的行为进行评价。（4分）
【上路】李方方的爸爸在开车途中，多次发现“中国式过马路”：凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。几次让李方方爸爸胆战心惊……
（3）李方方准备从政府和个人两个角度就解决“中国式过马路”问题给出合理建议。（4分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①“比较各种车型”行使了自主选择权； ②“买了小排量的微型车”体现了绿色消费、理性消费或者具备较强的环保意识，符合科学发展观和建设资源节约型、环境友好型社会的要求；③“买电脑‘充电’”是注重精神消费的表现；④“索取发票”是具有良好自我保护意识或维权意识的表现，也有利于经营者依法纳税。（任意两点即可）（4分）
（2）①这些行为既是不珍爱自己生命的表现，也使他人生命安全（或生命健康权）受到威胁； ②这些行为都是不负责任的行为，都是违法行为，任何违法行为都会承担一定的法律责任，受到一定的法律制裁。（4分）
（3）①政府：坚持依法治国、完善交通法律法规；注重道路交通文明建设，带动社会道德面貌的整体升级；开展交通安全宣传活动，普及交通法律法规知识；加强对行人的安全意识教育，形成全民安全出行的氛围。 ②个人：一方面自己要增强安全出行的意识、遵守交通秩序，同时还要敢于监督他人的违法乱纪行为，如看到他人闯红灯要及时制止，形成相互监督的氛围等。（言之有理即可，政府、个人各一点）（4分）
解析
（1）材料中讲的主要是李方方一家人的消费行为，因此从中选择两种消费行为联系教材观点并不难。与消费有关的理论知识主要有：消费者的权利、学会合理消费、消费的分类、如何使消费者炼就一双慧眼、维权途径等。同时还可以结合我国的可持续发展战略、科学发展观、“两型社会”等与材料中的小排量汽车联系。
（2）材料中给出的闯红灯、超速、开车打电话等行为都是违反交通法规的行为，首先能想到的就是这是一种违法行为，违法必究是依法治国的基本方略之一；其次闯红灯对于自己的生命来说也是一种危害，同时也危害了其他人的生命健康权。
（3）开放题。题文要求从政府和个人两个角度来作答，因此要注意这两个角度的建议是不同的。政府能做到的我们基本就是从政治角度出发，依法治国、完善法律法规、对全体市民进行普法宣传、提高市民安全意识等；个人主要就是从自身出发，比较贴近学生的实际，相对比较好答。可以自觉遵守交通信号灯、安全过马路，自己做好的同时可以监督其他人，使大家都能够文明出行。注意组织语言时要使用学科语言。
考点
据考高分专家说，试题“某校王小小在进行公民教育实践活动中，注意.....”主要考查你对 [责任的定义，来源与特征 ]考点的理解。
责任的定义，来源与特征
责任的含义:
对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。同时还包含这出于人类道德。
责任既是使社会规则有序的保障，又是保证个人有所成就的可靠基础，也是为人处世所必备的基本要素。责任是美德的表现和基础，伴随人的一生。一个人没有责任感就不值得信赖，一个没有强烈责任意识的民族是没有希望的民族。
责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。
责任来源：
责任产生于社会关系之中的相互承诺。对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求。一些责任可能只有一个来源，也可能有两个或两个以上的来源。
为什么要承担社会责任:（承担责任意义）
①积极承担责任是做人的基本要求。
②（对个人来说）承担责任能激励自己充分发挥潜能，支实现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认与赞誉。
③（对社会来说）承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步与发展。
不承担责任的后果:
不承担责任会给他人和社会带来种种不良后果。同时，一个对他人、对社会不负责任的人，实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。
对“有责任感”的理解:（责任的重要性）
人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。
作为当代青少年，我们的责任有哪些:
①我们应该对自己负责，努力学习，塑造自我。
②我们应该对他人负责，关心爱护和帮助他人。
③我们应该对集体负责，为集体增添荣誉和力量。
④我们应该对社会负责，以良好行为创造美好的社会。
如何做一个有责任感的人:（怎样培养自己的责任感？）
①树立负责任的人生态度。
②学会分析事物的因果关系。
③养成先思考，后行动的习惯。
④对自己行为造成的后果要勇于承担责任，同时应接受教训。
责任是相互的，对他人负责就是对自己负责，对自己负责，也就是对他人负责。反之，对他人不负责也就是对自己不负责。在生活中，只有大家共同努力，郑重地承担起自己的责任，才会有生活的和谐和美好，才会有国家和民族的繁荣昌盛。
青少年应该如何承担对社会的责任：
我们要树立远大志向，立足我国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，努力学习，提高科学文化素质，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇、迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
我们青少年要：
(1)树立崇高远大理想,努力学习科学文化知识,提高自身素质;
(2)发扬艰苦奋斗精神,勤于实践,勇于创新;
(3)诚信做人,与人为善,尊重和宽容他人,提高和谐交往的能力;
(4)树立公平,公正和责任意识,勇于承担责任;
(5)树立和提高保护资源和环境的意识,与大自然和谐相处;
(6)积极为促进社会和谐向有关部门提出意见和建议.
