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名师互学网 > 初中 > 初中数学 > 初中数学题库

已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上

题文

已知点
已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上
在数轴上分别表示
已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上

小题1:⑴填写下表:
m
5
-5
-6
-6
-10
n
3
0
4
-4
2
A、B两点的距离
 
 
 
 
 
小题2:⑵若
已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上
两点的距离为d,则
已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上

已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上
有何数量关系?
小题3:⑶在数轴上是否存在整数点
已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上
,使它到
已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上

已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上
的距离之和为
已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上
?若存在,请写出所有符合条件的整数;若不存在,请说明理由。

题型:未知 难度:其他题型

答案


小题1:
m
5
-5
-6
-6
-10
n
3
0
4
-4
2
A、B两点的距离
2
5
10
2
12
 
小题2:⑵
已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下表:m5-5-6-6-10n304-42A、B两点的距离小题2:⑵若两点的距离为d,则与有何数量关系?小题3:⑶在数轴上

小题3:⑶存在,符合条件的整数为-3或4

解析

m
5
-5
-6
-6
-10
n
3
0
4
-4
2
A、B两点的距离
2
5
10
2
12

考点

据考高分专家说,试题“已知点在数轴上分别表示。小题1:⑴填写下.....”主要考查你对 [有理数定义及分类 ]考点的理解。

有理数定义及分类

有理数的定义:
有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。

有理数的分类:
(1)按有理数的定义:
                              正整数 
                 整数{     零 
                              负整数
有理数{     
                            正分数 
                分数{
                            负分数
 
(2)按有理数的性质分类: 
                           正整数  
               正数{ 
                           正分数
有理数{  零
                           负整数 
               负数{
                           负分数

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