题文
把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳出来，对于学习很有帮助。请你回忆一下学过的所有食物链，它们的共同特点是：
（1）食物链的开始总是植物，即食物链总是从 开始。因为植物能够通过光合作用制造 ，供给自己和其他生物生命活动的需要。
（2）食物链不包括 等生物，即食物链不包括生态系统中的 。
（3）一条食物链所包含的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是 。它们的不同点是：
（4）不同食物链的长短可以不同，即不同的食物链所包含营养级别的数目可以是 的。
（5）不同食物链中，成为 和 的具体生物往往是不同的。
题型：未知 难度：其他题型
答案
共同点：（1）生产者 有机物（2）细菌、真菌 分解者 （3）消费者
不同点：（4）不一样（5）消费者级别 营养级别
解析
（1）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，绿色植物能进行光合作用制造有机物。
（2）食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，所以与分解者（细菌、真菌等）没有关系。
（3）食物链是生产者和消费者之间的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，所以食物链中除了生产者都是消费者。
（4）不同的生物在食物链中的位置不同，所以它们的营养级别也不同。
（5）食物链只包括生产者和消费者，所以食物链中生物的变化只能是生产者和消费者。
考点
据考高分专家说，试题“把知识、事物进行比较，把它们的共同点总结.....”主要考查你对 [生态系统的概念和组成 ]考点的理解。
生态系统的概念和组成
生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。
特别提醒：判断一个区域是否是一个生态系统，首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物与生物之间，以及生物与环境之问是否具有物质的循环和能量的流动。
对生态系统的能量来源和三种组成成分的作用：
在生态系统的组成成分中，起主导作用的是生产者。一般来说，太阳辐射的能量只能靠具有叶绿素的绿色植物通过光合作用转变成化学能储藏在有机物中进入生态系统，同时环境中的水和二氧化碳等无机物合成有机物。这样，生产者存连接非生物的无机物和光能进入生物群落的过程中起到了“桥梁”作用。生产者利用光合作用合成的有机物一部分用于满足自身的生长和代谢需要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部生物的生命活动。如果没有生产者，生态系统的能量流动和物质循环就会停止，生态系统的各种生物成分就会消失，生态系统就会崩溃。
分解者的作用与生产者恰好相反，它能将动植物遗体中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，同时也弹放能量。这样，分解者在生物群落中的有机物圾化学能释放到无机环境的过程中同样起到了“桥梁”作用。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统就会崩溃，生产者也不会长久地生存下去
生态系统的组成：
(1)生产者：自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物。生产者通过光合作用制造的有机物不仅为自身的生长发育、繁殖等提供了物质和能量，而且也为其他分解者、消费者提供了源源不断的物质和能量。生态系统中的分解者和消费者是依赖绿色植物而存在的。由此可见，生产者是生态系统中最关键的组成成分。
(2)消费者：是指自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的生物。动物只有通过取食这种方法，于能获得自身生长、发育，繁殖等所需的物质和能量。
(3)分解者：是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物。分解者把动植物遗体或残落物中的复杂的有机物分解成简单的无机物(如水、无机盐和，氧化碳等)．这些物质又可以被绿色植物吸收和利用，在生态系统中促进了物质循环和能量流动，所以分解者是生态系统中不可缺少的组成部分。分解者主要是指细菌菌和真菌。生产者、消费者和分解者如图1—2—4所示。并不是所有的植物都是生产者，也有少数属于消费者，如菟丝子缠绕在大豆上，营寄生生活；动物大部分是消费者，但有的动物也起到了分解者的作用，如蚯蚓、蜣螂等腐生动物。
