题文
补全对话。
根据对话内容及上下文，在空白处填入适当的词，使对话意思完整。每空一词。
Lucy: Mum, can you see my pencil?
Mother: No, I can’t . What is that on the desk?
Lucy: Let me see . It’s my pen.
Mother: 小题1: is your pencil-box?
Lucy: Oh, my pencil-box is in my bag.
Mother: Where is your bag?
Lucy: I can’t see.
Mother: Is it on your desk?
Lucy: No, it 小题2: .
Mother: Look! Lucy. It’s over there.
Lucy: Where?
Mother: Behind the door.
Lucy: Oh, it’s here. I can_ 小题3: it.
Mother: 小题4: your pencil in your pencil-box?
Lucy: Yes, it is.
Mother: Lucy, you must look 小题5: your things.
Lucy: Thank you very much, Mum.
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:Where
小题2:isn’t
小题3:see
小题4:Is
小题5:after
解析
这篇短文中露西的铅笔找不到了，通过母亲的帮助，最后找到了自己的铅笔。
小题1:联系下文，我的铅笔盒在书包里面。可知上文问的是：你的铅笔盒在哪儿？故填疑问词Where，在哪儿。
小题2:联系上文一般疑问句，及前文否定回答，可知填isn’t，不是。
小题3:联系前文，哦，在这儿。可知我能看见它。结合前文情态动词can，可知填原形动词see，看见。
小题4:英语一般疑问句一般要保持时态人称和数的一致，联系下文简略回答，可知系动词Is。
小题5:联系下文，可知此处指的是照看你的东西。故填after，短语look after照看，照顾。
点评：本题的特点是自己填出完整答案，故需要我们在理清上下文关系的同时，推断出所填内容的含义，并且用正确的句子表达出来，难度较大。书写答案时，注意首字母大写，因为是回答问句，即使只有一个单词也是一个句子。为避免不必要的错误，尽量使用短句。同时并注意人称和数的变化。完成后多读几遍，看语义是否通顺，逻辑是否合理。
考点
据考高分专家说，试题“补全对话。根据对话内容及上下文，在空白处.....”主要考查你对 [情景交际 ]考点的理解。
情景交际
情景交际:
也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。
它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。
它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。
情景交际题注意事项：
1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。
2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。
3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。
4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。
解题思路与技巧：
1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。
2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。
3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。
4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。
