题文
口语运用。选项中有两项为多余选项。
A: Hi, Joanna. __小题1:_.
B: I want to go to a movie. Do you want to go with me?
A: That sounds good. __小题2:__.
B: I want to watch The Wheat. Come with me!
A: The Wheat? It’s a wonderful movie, but I have seen(看过) it.
B: What a pity! What do you want to do then?
A: 小题3:They have some new animals.
B: Really?
A: Yes. __小题4:__. I want to go there to have a look.
B: Wonderful! _小题5:__. Pandas are my favorite animals.
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:F
小题4:A
小题5:E
解析
这篇短文中两个朋友主要讨论了去做什么的问题，最后他们决定去动物园看大熊猫。
小题1:根据下文答语，我想去看电影。可知选D，你想去哪儿？
小题2:根据下文答语，我想去看《麦子不死》。可知选B，你想看什么电影？
小题3:根据上文，那么你想做什么？可知选F，我想去动物园。
小题4:联系上下文，可知选A，现在动物园有两只大熊猫。
小题5:联系下文，大熊猫是我最喜欢的动物。可知选E，让我们一起去吧。
点评：这是一个七选五题型，选项中给出了两个多余选项，解题中注意区分。特别是要注意问句和答语。一般是根据问句选答语，或是根据答语选问句，注意问答句中人称与数的对应关系。完成后多读几遍，看语义是否通顺，逻辑是否合理。
考点
据考高分专家说，试题“口语运用。选项中有两项为多余选项。A: .....”主要考查你对 [情景交际 ]考点的理解。
情景交际
情景交际:
也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。
它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。
它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。
情景交际题注意事项：
1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。
2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。
3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。
4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。
解题思路与技巧：
1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。
2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。
3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。
4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。
